【正文】 ．幼兒事先參觀過小學(xué)。仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子？為什么？在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢？老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎？你從哪里看出來的？完整欣賞圖書。有了課程表，我們就能按課程表來整理書包里的書?！　〗處熜〗Y(jié)：水壺和毽子這些用品可以放在書包兩側(cè)的小袋子里，方便取放。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。 　　(2)師：假如現(xiàn)在是星期日的晚上，請(qǐng)你們按課程表整理書包。 　　2　師：小朋友們馬上要上小學(xué)了，小學(xué)生每天上學(xué)必須帶什么?(在問答中幫助幼兒歸類，如學(xué)習(xí)用品、生活用品等?！苯處熝惨曋笇?dǎo)，提醒幼兒一頁一頁翻書，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，用完整的語言描述圖片內(nèi)容。)這么美麗的校園的校長會(huì)是誰呢? (4)(點(diǎn)擊“教師之家”的“名師工作室’’)這是什么地方?我們來看一看東泰小學(xué)都有哪些老師。另一方面，由于我園一直在進(jìn)行信息技術(shù)和園本課程的整合研究，孩子們對(duì)于如何上網(wǎng)瀏覽、搜集信息的方法較為熟悉，因此我們想通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓孩子們直觀地感受小學(xué)生豐富多彩的課余生活，以更全面地了解小學(xué)生的生活，彌補(bǔ)實(shí)地參觀的不足，激發(fā)他們對(duì)小學(xué)的向往之情，為將來順利適應(yīng)小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問時(shí)去問問小學(xué)生?！　?．錄像《課間十分鐘》，邀請(qǐng)一位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生?！　?．遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解“下課”的意思?？纯凑l安排得合理。 2．進(jìn)行“我要上的小學(xué)…‘我想知道的”兩項(xiàng)調(diào)查。對(duì)上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述?！　∪W(xué)習(xí)按課程表整理書包? 　　1　認(rèn)識(shí)書包，了解書包的結(jié)構(gòu)。五、聽《課間十分鐘》音樂結(jié)束活動(dòng)
升班教育我們升班了活動(dòng)目的：1 唱歌時(shí)能唱準(zhǔn)音調(diào)2節(jié)奏表現(xiàn)出力度3體驗(yàn)升班的自豪感活動(dòng)準(zhǔn)備：課前和幼兒組織談話活動(dòng)，讓幼兒體現(xiàn)出升班的自豪感活動(dòng)過程：一 學(xué)唱歌曲。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜?！　?1)播放小學(xué)生