【正文】 幫助他認讀并分類。師:老師這里有幾封信,想請郵遞員來幫我送一送,收到信的小朋友只要把信念出來,這份信就是你的?！闭义e了,大家說:“錯錯錯,趕快再去找一找。游戲準備:相關(guān)字母、聲母卡片操作過程:(1)做這個游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。(2)如,第一冊《識字4》,在學了生字后,請學生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以這樣操作?？凑l找得對、準,讀得快、準。這樣的郵箱以后在進行音節(jié)、生字、詞語等的分類時只要把標簽更換一下就可以了。(2)看動作猜生字、詞語和成語等。讀對了,帶著大家讀一遍,并把摘下的果子作為獎品送給他。②所認讀的內(nèi)容在果子的正面。游戲準備:相關(guān)的卡片和謎語等。師:郵遞員叔叔太忙了,有好多信來不及送出去,請你來做郵遞員把信投到相對應的信箱里,好嗎?生齊:丁零零,丁零零,郵遞員阿姨(叔叔)來送信,小小信封是誰的,請你趕快找一找。第四種游戲名稱:送信適用范圍:這一游戲可以有兩種玩法,一種是收信,它的適用范圍是認讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子?！贝蠹艺f:“對對對,‘拔’是‘打’的好朋友。這個游戲適用范圍比較廣,所做準備也比較簡單,這種游戲很適合課堂操作,能使全體學生興奮起來。”掛金牌的同學看一看讀一讀生字,與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,成為好朋友。操作過程:方法一:收信。如果對了,就跟他讀,并說:“對對對,快收信。師:看看我的動作,猜猜我表演的是哪一個字?(跑、跳)師:小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?我這里有一個謎