【正文】 學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 教師分給每個(gè)幼兒 顆糖， 然后讓他們剝開(kāi)糖紙， 把糖吃掉， 問(wèn)幼兒： “小朋友， 你們現(xiàn)在還有幾顆糖？” 然后引導(dǎo)他們用算式表示出來(lái)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 習(xí) 的分解與組合， 幼兒說(shuō)出 復(fù) 讓 什么可以合成 。 復(fù) 讓 二、 到 翻 《數(shù) 學(xué)》 第 三、 師適當(dāng)指導(dǎo)。 ） 小結(jié)： 樣的形狀是正方體。 二、 識(shí)圓柱體和圓錐體。 四、 師適當(dāng)指導(dǎo)。 我在長(zhǎng)大 【學(xué)習(xí)目的】 了解人的成長(zhǎng)過(guò)程。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 小被子、 教材。 三、 發(fā)白紙和繪畫(huà)工具， 幼兒作畫(huà)， 出自己最漂亮整潔的畫(huà)像， 分 請(qǐng) 畫(huà) 然后請(qǐng)全班小朋友評(píng)評(píng)誰(shuí)的畫(huà)像最漂亮。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 牙齒模型、 教材、 小鏡子、 教學(xué)掛圖—— 《保護(hù)牙齒》 。 ” 二、 教幼 兒 認(rèn)識(shí) 耳朵 的 構(gòu)造 及功 能。 教 小 頁(yè)， 讓幼兒仔細(xì)看圖， 然后說(shuō)一說(shuō)哪些東西不能吃？ 三、 出四幅圖片， 幼兒判斷哪些是對(duì)的， 些是錯(cuò)的， 指出錯(cuò)在 取 讓 哪 并 預(yù)防蛔蟲(chóng) 【學(xué)習(xí)目的】 知道什么是蛔蟲(chóng)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 師引出游戲主題。 告 天氣變化時(shí)， 要注意冷熱， 及時(shí)地增減衣服； 堅(jiān)持鍛煉身體； 在大人的指導(dǎo)下 吃預(yù)防疾病的藥丸； 日用品要經(jīng)常消毒； 感冒流行期間少去公共場(chǎng)所； 感冒了要按 時(shí)吃藥， 還要注意休息和多喝開(kāi)水。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 與生病相關(guān)的圖片、 教材、 自編一則關(guān)于小動(dòng)物生病的故事。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 活動(dòng)室或戶外。 三、 示一架玩具電話， 師假設(shè)幾種情況讓幼兒打電話， 說(shuō)出電話 出 教 并 。 、 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 示圖片， 幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在干什么？ 出 讓 二、 幼兒討論自己會(huì)做哪些事情。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 熟悉中國(guó)各地地名、 一幅中國(guó)地圖。 并 禁止通行的標(biāo)志； 禁止停車的標(biāo)志； 禁止鳴笛的標(biāo)志； 禁止調(diào)頭的標(biāo)志。 三、 幼兒仔細(xì)看圖， 試著說(shuō)說(shuō)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 觀了郵政局后， 師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)觀后感， 說(shuō)郵局的叔叔阿姨 參 教 說(shuō) 都做了哪些工作？ 二、 《社會(huì)》 翻到 第 頁(yè)， 引導(dǎo)幼兒看圖， 說(shuō)說(shuō)圖中的工作人員在干什么？ 工作人員先把信件從郵筒里取回， 再分別蓋上郵戳， 然后給所有的信分類裝 起來(lái)， 準(zhǔn)備通過(guò)輪船、 飛機(jī)、 火車、 汽車運(yùn)送到世界各地。 建 老師簡(jiǎn)單解釋建立值日生制度的必要性： 每天都應(yīng)該有人給自然角的花澆水、 喂魚(yú)、 掃地、 整理書(shū)柜、 擦桌子等。激發(fā)幼兒愛(ài)勞 ” 五、 幼兒翻到 讓 《社 會(huì)》 第 頁(yè)， 問(wèn)： 提 圖中的小朋友分別在干什么？ 六、 組織幼兒幫助廚房的叔叔阿姨擇菜， 或幫助清潔員拾樹(shù)葉、 廢紙等。大家用多種方式慶祝 節(jié)日： 有的表演文藝節(jié)目， 有的給解放軍送花等。 ， 三、 戲： 火車。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 師出示人物圖片， 幼兒提問(wèn)： 教 向 他們的職業(yè)是什么？服裝是什么樣的？想一想他們的職業(yè)工具是什么？ 二、 師出示各種工具圖片， 幼兒提問(wèn)： 教 向 它有什么用途？它們和前面出現(xiàn)的那些人物有什么聯(lián)系？ 三、 到 翻 《社 會(huì)》 第 頁(yè)， 識(shí)圖中的人物。例： 蒙古族在草原上放牧， 住蒙古包、 喝奶茶； 喜歡賽馬、 摔跤； 蒙 古族人性格豪放， 蒙古族服裝很漂亮， 非常有特色。 教 四、 述解放軍建設(shè)祖國(guó)、 衛(wèi)祖國(guó)的故事， 發(fā)幼兒熱愛(ài)解放軍， 講 保 激 學(xué) 習(xí)解放軍的情感。 ） 教師依次出示上述幾種勞動(dòng)者的圖片， 幼兒分析并講述圖片上誰(shuí)在 讓 工作， 設(shè)想假如沒(méi)有他們的勞動(dòng)， 產(chǎn)生什么后果？ 并 會(huì) 二、 師小結(jié)： 教 沒(méi)有勞動(dòng)者們的辛勤勞動(dòng)， 就沒(méi)有我們這樣舒適方便的生活， 勞動(dòng)最光榮。 紅燈亮， 車停駛； 黃燈亮， 做準(zhǔn)備； 綠燈亮， 車通行。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 師向幼兒提問(wèn)： 教 圖書(shū)館有什么特點(diǎn)？ 二、 師講一兩個(gè)關(guān)于偉人勤奮讀書(shū)的故事： 教 匡衡鑿壁偷光、 懸梁刺股、 馬克思讀書(shū)…… 三、 到 翻 《社 會(huì)》 第 四、 師小結(jié)： 教 頁(yè)， 導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖： 引 圖中的小朋友們?cè)诟墒裁?？其中戴帽子的小朋友在說(shuō)什么？為什么？ 現(xiàn)在人們的生活條件好了， 我們要珍惜大好時(shí)光， 好好讀書(shū)， 刻苦學(xué)習(xí)， 爭(zhēng)取 做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。它想買(mǎi)件漂亮的衣服， 再買(mǎi)一袋面粉， 然后給 好朋友小象買(mǎi)一個(gè)生日蛋糕。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 各種交通標(biāo)志的圖片。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 錄像或圖片、 片， 問(wèn)： 看 照 提 我國(guó)的全稱和簡(jiǎn)稱分別是什么？首都在哪里？ 二、 話： 去過(guò)的地方。 情 這 五、 師小結(jié)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 師給幼兒出示消防車的圖片， 問(wèn)： 教 提 這是什么車？有什么作用？ 如果發(fā)現(xiàn)家里或別的地方發(fā)生火災(zāi)， 應(yīng)該怎么辦？ 和幼兒交流防火救火知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 起火災(zāi)的原因等。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 自編故事將幼兒引入課題。 引 三 、玩 游 戲 的 過(guò) 程 中 ，請(qǐng) 其 他 幼 兒 幫 忙 算 算 誰(shuí) 的 得 分 最 多 。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 卡片、 幻燈片。 取 讓 哪 四、 幼兒說(shuō)一說(shuō)， 時(shí)生活中還有哪些行為是不遵守公共道德的， 請(qǐng) 平 該 怎么改正呢？ 五、 師小結(jié)。 養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。 學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵。 讓 仔 三、 出圖片， 幼兒了解鼻子的基本構(gòu)造， 知道鼻毛有哪些重要的 取 讓 并 作用。 注意儀表 【學(xué)習(xí)目的】 培養(yǎng)講衛(wèi)生， 注重儀表整潔的良好習(xí)慣。 頁(yè)， 教師邊 引導(dǎo)幼兒看 圖邊給幼兒 講解睡懶覺(jué) 的壞 三、 師取出圖片， 幼兒分出對(duì)與錯(cuò)， 讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)的生 教 讓 并 活習(xí)慣。 三 、 “指 五 官” 戲 。 培養(yǎng)推理能力。 ⑵讓幼兒把乒乓球和圓紙片放在桌上滾動(dòng)。 培養(yǎng)自我發(fā)現(xiàn)能力和觀察能力。 師讀題目， 幼兒算出游戲中卡片上的算 教 讓 找座位 【學(xué)習(xí)目的】 鞏固 以內(nèi)的減法練習(xí)。 出 教 小貓有 個(gè)木球， 它沒(méi)有給別人木球， 小貓還有幾個(gè)木球？ － 狐貍有 顆葡萄， 顆都沒(méi)吃， 它 它還有幾顆葡萄？ － 四、 師小結(jié)。 讓幼兒口述算式： 。 教 四、 師檢查幼兒學(xué)習(xí)情況， 作點(diǎn)評(píng)， 結(jié)。 的加法。 三、 到 翻 《數(shù) 學(xué)》 第 四、 師小結(jié)。 三、 到 翻 《數(shù) 學(xué)》 第 頁(yè)， 師讀題： 教 一個(gè)小朋友在玩皮球， 又跑來(lái)一個(gè)小朋友， 現(xiàn)在有幾個(gè)小朋友在玩皮球？用 什么方法計(jì)算？ 鴨媽媽帶著小鴨去游泳， 想一想現(xiàn)在河里有幾只鴨子？引導(dǎo)幼兒列出算式： 。 學(xué) 把 個(gè) 角的硬幣換成 角的硬幣， 可兌換幾個(gè)？ 個(gè)） （ 個(gè) 角， 可以換成 個(gè) 角； 元可以換成 元還可以換成一個(gè) 角和 個(gè) 角。 幼兒作業(yè)， 教師指導(dǎo)。 的組成分合式。 指 的組成 【學(xué)習(xí)目的】 學(xué)習(xí) 的分解組合， 進(jìn)一步理解整體與部分的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 師完整地講述故事 教 《害 羞 的 小 鼓》 提 問(wèn) ： ， 故事里面有誰(shuí)？它在干什么？小胖豬真的害羞嗎？為什么？它是怎么關(guān)心、 幫助別人的？ 二、 導(dǎo)幼兒分組講述， 互啟發(fā)。請(qǐng)一位表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒把 幼 故事講述一遍， 余幼兒跟著一起復(fù)述。 做自己喜歡的事 【學(xué)習(xí)目的】 培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 到 翻 《語(yǔ) 言》 第 頁(yè)， 師有感情地朗誦古詩(shī)： 教 白日依山盡， 黃河入海流。 四、 到 翻 《語(yǔ) 言》 第 頁(yè)， 導(dǎo)幼兒觀察文中的五幅圖， 用 指 運(yùn) “一 邊 …… 一 邊 ……” 句 式 獨(dú) 自 看 圖 講 述 。 觀 進(jìn) 在藍(lán)天里睡覺(jué)的是什么寶寶？ 在大海里睡覺(jué)的是什么寶寶？ 在花園里睡覺(jué)的是什么寶寶？ 在媽媽的手臂彎里睡覺(jué)的是什么寶寶？ 三、 幼兒學(xué)念兒歌。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 到 翻 《語(yǔ) 言》 第 頁(yè)， 師朗誦課本上的繞口令， 意吐字要清楚， 教 注 語(yǔ)速慢慢加快， 量讓每個(gè)幼兒都能聽(tīng)清楚。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 師引導(dǎo)幼兒觀察教室里的各種物品： 一盒粉筆； 本書(shū)； 張 教 如 一 一 課 桌 ； 把 尺 子 …… 一 二、 到 翻 《語(yǔ) 言》 第 頁(yè)， 師先示范朗讀兒歌， 意吐詞清晰， 后教 教 注 然 幼兒學(xué)習(xí)兒歌， 兒大聲跟讀。 教 學(xué)用 “因?yàn)椤浴? 【學(xué)習(xí)目的】 學(xué)說(shuō)因果復(fù)句， 正確運(yùn)用 “因?yàn)椤浴?句式講述圖片。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一 、 師 出 示 漢 字卡 片 ， 幼兒 復(fù) 習(xí) 認(rèn) 識(shí)簡(jiǎn) 單 的 漢 字 ， 能 組 詞 、 句 。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 各種筆順規(guī)則的例字卡片、 鉛筆、 教材。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 到 翻 《語(yǔ) 言》 第 頁(yè)， 師引導(dǎo)幼兒看圖。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 教材。 小 云彩和風(fēng)兒 （散文） 【學(xué)習(xí)目的】 培養(yǎng)熱愛(ài)大自然， 熱愛(ài)生活的情感。 二、 師給小朋友講述這個(gè)故事： 教 一天， 小白兔帶著漂亮的蘑菇傘來(lái)到森林里…… 三、 完故事后， 幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事是什么意思， 們能從中學(xué)到哪 講 讓 我 些道理？教師可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 教材。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 《語(yǔ)言》 翻到 第 頁(yè)， 教師邊引導(dǎo)幼兒看圖， 邊給幼兒講述這個(gè)故事： 小雞樂(lè)樂(lè)是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子……正在這時(shí)，叭——” “ 一聲槍響， 獵人打中了 老鷹， 樂(lè)樂(lè)也被嚇壞了。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 教材。 看 并 三 、教 師 引 導(dǎo) 幼 兒 將 所 有 問(wèn) 題 的 答 案 串 起 來(lái) ，連 起 來(lái) 講 述 一 個(gè) 完 整 的 故事。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 教材。 讓分成 和 的幼兒講述， 教師用圓點(diǎn)和數(shù)字在貼絨板上演示出來(lái)， 同時(shí)幼 兒將結(jié)果記錄在作業(yè)本上。 教 9 2 7 老師這里有 顆扣子， 要分給小雞和小鴨， 小朋友看看一共有幾種方法？ 小朋友， 你們還有別的不同的方法嗎？請(qǐng)來(lái)試一試？ 將幼兒分的情況用分合式表示： 告訴幼兒兩個(gè)分?jǐn)?shù)位置變換之后， 總數(shù)仍然是 。然后， 教師提出 問(wèn)題： 如何把 的分合式變成 的分合式？ 把它放在 的邊上， 如： 具體步驟： 出示總數(shù) ， 6 7 請(qǐng)幼兒思考 的分合式中的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)怎樣改變， 才能變成 ； 教師演示， 如： 6 1 二、 到 翻 《數(shù) 學(xué)》 第 7 5 1 6 、 以此類推， 可由幼兒獨(dú)立操作擺放。 教 的數(shù)， 幼兒用 ～ 讓 的數(shù)字?jǐn)?shù)東西。 學(xué) 個(gè) 角； 可換 個(gè) 角， 個(gè) 角； 也可換 角和 元紙幣可換 個(gè) 角； 可換 個(gè) 角； 可換 個(gè) 角， 個(gè) 角， 個(gè) 角； 還可換 個(gè) 角…… 想一想， 元紙幣還能怎么兌換？ 個(gè) （ 角， 個(gè) 角和 個(gè) 角） 三、 《數(shù)學(xué)》 翻到 第 起來(lái)。 然 荷葉上有兩只青蛙， 都跳到河里后， 荷葉上還有青蛙嗎？ （ 四、 師檢查練習(xí)結(jié)果， 作小結(jié)。 。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 減號(hào)、 等號(hào)、 分合號(hào)各 個(gè)、 教材。 引 找出它們的相同點(diǎn)： 每一組算式中的得數(shù)和符號(hào)的位置一樣。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 蘋(píng)果、 葡萄。 培養(yǎng)運(yùn)算能力。 理解什么是順時(shí)針?lè)较颉? 三、 師小結(jié)： 教 正方體 個(gè)面是一樣大的正方形； 長(zhǎng)方體的 個(gè)面有的都是長(zhǎng)方形 （面對(duì)面 的一樣大） 有的 個(gè)面是長(zhǎng)方形 ； （面對(duì)面的一樣大） 個(gè)面是正方形。 ⑶在桌上滾動(dòng)積木， 知道這種積木只能沿一個(gè)方向滾動(dòng)。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 幼兒每人從家里帶一面小鏡子、 教學(xué)圖片 《認(rèn)識(shí)五官》 。 幼 兒 少 青 還 三、 幼兒知道自己的父母為他們付出的心血。 將被子的兩條長(zhǎng)邊向中間平均對(duì)折。 ） 當(dāng)臟東西不小心弄進(jìn)了眼睛該怎么辦？ （知道要用干凈手帕擦眼睛。 掌握洗手的方法， 養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 三、 幼兒如何保護(hù)自己的耳朵。 如 三 、用 圖 片 進(jìn) 一 步 讓 幼 兒 從 視 覺(jué) 上 了 解 蛔 蟲(chóng) 的 危 害 ，指 導(dǎo) 幼 兒 吃 東 西 一定要講究衛(wèi)生。 評(píng) 發(fā) 個(gè)人衛(wèi)生 【學(xué)習(xí)目的】 培養(yǎng)愛(ài)清潔， 講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)好房子格、 沙包。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 與生活相關(guān)的圖片、 教材。 教 并 冬季小常識(shí) 【學(xué)習(xí)目的】 在冬季積極參加體育鍛煉， 增強(qiáng)抵抗力， 并注意及時(shí)保暖。 不知道電話號(hào)碼的時(shí)候。 培養(yǎng)熱愛(ài)老師的情感。被念到的幼兒要說(shuō)出地名或名勝古跡， 沒(méi)有說(shuō)出或重復(fù)他人說(shuō)過(guò)的地名的幼 兒被罰出， 當(dāng)出局的幼兒較多時(shí)， 可重新開(kāi)始游戲。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 師用手指蔬菜的掛圖， 問(wèn)： 教 提 這是什么？ （黃瓜） 它可以怎么吃？ （生吃， 炒著吃等。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 各地特產(chǎn)的圖片、 教材。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 和附近民警聯(lián)系好參觀的有關(guān)事宜、 紅綠信號(hào)燈圖片、 教材。 值日生們各司其職， 氣象員注意聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)， 早操時(shí)向大家報(bào)告， 并觀察當(dāng)天天 氣， 在氣象記錄本上用符號(hào)記錄。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 幼兒互相介紹自己的爺爺或奶奶： 請(qǐng) 爺爺奶奶是干什么的？爺爺奶奶對(duì)自己的成長(zhǎng)有什么幫助？ 二、 幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)及中國(guó)的敬老文化傳統(tǒng)。 培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)， 并虛心接受別人的意見(jiàn)， 向別人學(xué)習(xí)。 個(gè)民族， 各民族人民在民族大家庭中和睦相處， 國(guó)旗 【學(xué)習(xí)目的】 知道國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志， 了解世界上其他的一些國(guó)家。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 各國(guó)國(guó)旗掛圖。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 師給幼兒講故事： 教 星期天早上， 俊俊起了床， 媽媽叫他洗臉， 他卻出去找小玉玩， 小玉說(shuō)：……” “ 俊俊又去找丁丁玩， 丁丁說(shuō)：……” “ 俊俊又去找娟娟玩， 娟娟說(shuō)：……” “ 小朋友， 知道小玉和丁丁分別對(duì)俊俊說(shuō)了些什么嗎？俊俊是怎么做 你 的？娟娟又對(duì)俊 俊說(shuō)了些 什么？俊俊 又是怎么