【摘要】、培養(yǎng)目標(biāo)與要求、知識(shí)、能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置與學(xué)時(shí)安排等。充分體現(xiàn)以教育實(shí)踐能力培養(yǎng)為中心,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。主要培養(yǎng)掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要的,有一定教育專長(zhǎng)的學(xué)前教育大學(xué)專科水平的幼兒教師。一、職業(yè)與崗位分析學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育制度和終身教育的奠基階段。學(xué)前教育應(yīng)為每一個(gè)兒童的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
2025-06-06 19:19
【摘要】新時(shí)期中職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案探討 四川幼兒師范高等??茖W(xué)校楊達(dá)?。▽W(xué)前教育系主任、黨總支書(shū)記、碩士、副教授) 培養(yǎng)目標(biāo) ?生源質(zhì)量分析 ?三類生源:90年代以前是一類生源,現(xiàn)在是三類生源(一類高中、二類五年制,三類中職)導(dǎo)致基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差等問(wèn)題?! ?學(xué)習(xí)能力不強(qiáng):學(xué)習(xí)態(tài)度不端正(遲到、缺席、請(qǐng)假現(xiàn)象多);理解問(wèn)題能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力及
2025-06-07 01:29
【摘要】附件一1:專業(yè)本科人才培養(yǎng)計(jì)劃(供參考)UndergraduateProgramforspecialtyin一、培養(yǎng)目標(biāo)Ⅰ.EducationalObjectives二、畢業(yè)要求Ⅱ.GraduationRequirements三、主干學(xué)科Ⅲ.MajorDisciplines
2025-07-19 22:45