綜合實(shí)踐活動(dòng)方案(留存版)
【正文】 組織、引導(dǎo)，學(xué)生在師生之間、生生之間交流與合作的過(guò)程中，獲得了情感體驗(yàn)。整理出學(xué)生在學(xué)校家庭中垃圾處理的現(xiàn)象，進(jìn)行分析，選出下一步活動(dòng)方式。.. . . ..綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)課題：生活垃圾的處理與回收利用新縣三中 邱樹(shù)維《生活垃圾的處理與回收利用》活動(dòng)方案設(shè)計(jì)新縣三中 邱樹(shù)維一、課題的產(chǎn)生我校是一個(gè)寄宿制學(xué)校，學(xué)生身上的零用錢較多，很多學(xué)生都喜歡吃零食，每天教室中的紙簍里，學(xué)校的垃圾箱中，小賣部的門前都放滿了各種各樣的食物包裝袋、塑料瓶之類的垃圾。通過(guò)各種途徑了解垃圾處理的幾種方式的具體操作。六、活動(dòng)延伸:垃圾的處理是一項(xiàng)世界性的難題，我們這次活動(dòng)研究的只是生活中的垃圾，除此之外，還有快遞垃圾、工業(yè)垃圾等，我們的家園正逐步被垃圾“占領(lǐng)”，合理“消化、利用”垃圾已是刻不容緩。學(xué)習(xí)參考。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)的真正目的是用我們的所學(xué)去指
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