【正文】 讓學生學用結合，提高學生的各方面素質(zhì)。 具體工作： （一）做好上門家訪工作 新接班班主任在接班2個月內(nèi)對全班學生普遍進行一次家訪，所有班主任一學期家訪面達100%。（五）開展教學“開放日”等活動，促進學校、家庭、社區(qū)的溝通與合作。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。根據(jù)學校和學生的實際，學校擬定每年在一年級學生中開辦家長學校，每期開展活動2次，加強對家庭教育的指導。體現(xiàn)益德、助智、健體、促美等特點,豐富了廣大中小學生的假期生活,取得了良好的社會效益。⒊以素質(zhì)教育為出發(fā)點，宣傳全面發(fā)展的教育方針,要求教師正確認識和處理“減輕學生過重作業(yè)負擔”與“提高學生全面素質(zhì)”之間的關系。.. . . ..學校家庭社會三結合教育活動實施方案為全面貫徹落實中小學德育大綱的基本內(nèi)容，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，走開放辦學之路，德育工作的創(chuàng)新，要求學校必須進行多種途徑、多種方法的創(chuàng)新。家長配合，幫助學習困難的學生，找出其閃光點，改進學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，突出發(fā)展某一方面的技能。積極參加創(chuàng)建文明活動。 家長會由各班定期召開，一般每學期1次。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學校家庭社