【正文】 的原則。但課程內(nèi)容更新、改進較少。未考慮實踐教學(xué)改革，尚能按照實踐教學(xué)大綱實施，效果一般。能批改作業(yè)及輔導(dǎo)答疑，有記載。C有教學(xué)大綱或課程標準，內(nèi)容較規(guī)范。自評說明：支撐材料目錄：課程教學(xué)診改評價分項目自評表分項目序號和名稱（5分）、科學(xué)研究成果自評分數(shù)要點說明A課程組教師近3年平均每位教師在公開出版的正式刊物上發(fā)表課程相關(guān)論文（第1作者）1篇，其中核心期刊達到30%；或有主編公開出版的本課程教材（人參編5萬字以上）；或有經(jīng)省級鑒定的成果，或取得專利（第3完成人）。自評說明：支撐材料目錄：課程教學(xué)診改評價分項目自評表分項目序號和名稱（20分）自評分數(shù)要點說明A教師執(zhí)教能力強，教學(xué)效果好，授課教師整體教學(xué)質(zhì)量高，近兩年教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價全部在B等以上。自評說明：支撐材料目錄：課程教學(xué)診改評價分項目自評表分項目序號和名稱特色與創(chuàng)新項目自評認定要點說明A在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價、教學(xué)資源建設(shè)等方面具有本課程教學(xué)的獨到之處，教師教學(xué)具有獨特的教學(xué)風格，能充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色，有利于人才培養(yǎng)。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。自評說明：支撐材料目錄：課程教學(xué)診改評價分項目自評表分項目序號和名稱（10分）（部）同行反映自評分數(shù)要點說明A能采用學(xué)生座談會、問卷調(diào)查等多種形式了解學(xué)生對課程教學(xué)的意見和建議，不斷改進教學(xué)工作；學(xué)生對課程組教師教學(xué)效果評價均很高，學(xué)生測評優(yōu)秀率≥90%。A教師教案規(guī)范齊全，重視對課程教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容的整體把握以及三維目標的有機融合，重視基礎(chǔ)知識、技能訓(xùn)練評價及課外作業(yè)的設(shè)計；有集體備課、檢查與交流教案的制度且得到落實。自評說明：支撐材料目錄：課程教學(xué)診改評價分項目自評表分項目序號和名稱（5分）自評分數(shù)要點說明A認真執(zhí)行學(xué)院各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準。教師、教學(xué)診改組和院部同行評價結(jié)果優(yōu)秀率在60%以上。選用近三年出版的高職高專教材。能執(zhí)行診改聽課、評課制度；教研室能開展觀摩課、公開課、新教師試講等活動；能堅持進行“三期”教學(xué)檢查，重視教學(xué)質(zhì)量。附件：(試行)(試行)3．課程教學(xué)診改評價自評表教學(xué)診改處二〇一七年九月八日學(xué)習(xí)參考附件1：課程教學(xué)診改評價指標體系(試行)一級指標二級指標主要觀測點（25分）（5分）教學(xué)大綱（課程標準）（10分）教學(xué)內(nèi)容改革教學(xué)方法與手段改革（10分）課程教學(xué)資源建設(shè)教材建設(shè)（20分）（5分）課程建設(shè)與改革計劃實施（5分）各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準教學(xué)質(zhì)量保證的相關(guān)措施（5分）教學(xué)、科學(xué)研究成果（5分）實踐教學(xué)改革實踐技能競賽活動（45分）（5分）實踐能力表彰和獎勵（10分）學(xué)期授課計劃教案教材選用（20分）講授質(zhì)量答疑及批改作業(yè)情況（10分）平時性考核終結(jié)性考核試卷和成績分析（10分）（10分）課程學(xué)習(xí)中學(xué)生的反映學(xué)院教學(xué)診改組和分院（部）同行反映特色與創(chuàng)新項目特色與創(chuàng)新附件2：課程教學(xué)診改評價指標內(nèi)涵及等級標準（試行）一級指標二級指標主要觀測點參考權(quán)重指標內(nèi)涵及等級標準AC（25分）教學(xué)大綱（5分）教學(xué)大綱（課程標準）教學(xué)大綱或課程標準規(guī)范，內(nèi)容完備，適時修訂。二、診改原則1．現(xiàn)實評估與建設(shè)性、發(fā)展性相結(jié)合原則。在課程所在教研室自評的基礎(chǔ)上，學(xué)院診改組深入課程組，搜集相關(guān)信息，對所評課程的建設(shè)與管理及教學(xué)現(xiàn)狀進行全面、客觀、準確的分析，對照課程教學(xué)診改評價指標進行公正評價，確認評價得分，形成評價