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正文內(nèi)容

rpt-020-中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場(chǎng)研究報(bào)告(留存版)

  

【正文】 國(guó)法律在線(遠(yuǎn)程)培訓(xùn)企業(yè)收入排名統(tǒng)計(jì)表排名企業(yè)名稱線上業(yè)務(wù)收入(萬(wàn)元)1北京萬(wàn)國(guó)學(xué)校2302法律教育網(wǎng)1403三校名師1155律政中國(guó)司法考試網(wǎng)906中法網(wǎng)757來(lái)勝司考488新起點(diǎn)學(xué)校359新九洲30(三) 醫(yī)學(xué)在線(遠(yuǎn)程)培訓(xùn)圖表 15:2007年中國(guó)醫(yī)學(xué)在線(遠(yuǎn)程)培訓(xùn)企業(yè)收入排名統(tǒng)計(jì)表排名企業(yè)名稱線上業(yè)務(wù)收入1醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)3002好醫(yī)生2603環(huán)球職業(yè)教育在線1804中國(guó)職業(yè)藥師網(wǎng)1205中國(guó)醫(yī)藥考試培訓(xùn)網(wǎng)90(四) 建筑在線(遠(yuǎn)程)培訓(xùn)圖表 16:2007年中國(guó)建筑在線(遠(yuǎn)程)培訓(xùn)企業(yè)收入排名統(tǒng)計(jì)表排名企業(yè)名稱線上業(yè)務(wù)收入1環(huán)球職業(yè)教育在線3502興宏程建筑教育在線2003建設(shè)工程教育網(wǎng)754建設(shè)部電教中心遠(yuǎn)程教育網(wǎng)605筑龍網(wǎng)校506國(guó)家注冊(cè)建造師備考網(wǎng)507中國(guó)造價(jià)工程師考試網(wǎng)45(五) 自考在線(遠(yuǎn)程)培訓(xùn)圖表 17:2007年中國(guó)自考在線(遠(yuǎn)程)培訓(xùn)企業(yè)收入排名統(tǒng)計(jì)表排名企業(yè)名稱線上業(yè)務(wù)收入1華夏大地教育網(wǎng)5602自考3652053北京新現(xiàn)代學(xué)校1854中國(guó)自考網(wǎng)1505新思路1406北京自考熱線1257尚德教育120中國(guó)會(huì)計(jì)在線(遠(yuǎn)程)培訓(xùn)主體機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)比分析表培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀概況中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校是目前國(guó)內(nèi)最權(quán)威、最專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程會(huì)計(jì)培訓(xùn)網(wǎng)站,發(fā)展至今已為中國(guó)財(cái)政系統(tǒng)培養(yǎng)了數(shù)百萬(wàn)名專業(yè)優(yōu)秀人才,遠(yuǎn)程考前類培訓(xùn)業(yè)務(wù)是其發(fā)展的重要部分,占收入大份額。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育發(fā)展趨勢(shì)分析發(fā)展趨勢(shì)詳細(xì)內(nèi)容市場(chǎng)將處于穩(wěn)定調(diào)整期前幾年國(guó)內(nèi)高等網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育試點(diǎn)總體來(lái)說(shuō)是成功的,已經(jīng)形成了一個(gè)完整產(chǎn)業(yè)鏈,并且產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)都獲利豐厚。另一方面是越來(lái)越多的社會(huì)人士清醒地認(rèn)識(shí)到個(gè)人技能是職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ),而獲得這種技能的途徑則可以五花八門。教育培訓(xùn)服務(wù)提供商這類機(jī)構(gòu)主要是圍繞各類教育機(jī)構(gòu)與學(xué)員提供教育基礎(chǔ)平臺(tái)、軟件、中介平臺(tái)、第三方電子商務(wù)平臺(tái)(如B2B、C2C)、招生代理等服務(wù),包括精品學(xué)習(xí)網(wǎng)、飛龍網(wǎng)等。對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu),連鎖經(jīng)營(yíng)是否可以做到標(biāo)準(zhǔn)化是其在競(jìng)爭(zhēng)中決定成敗的關(guān)鍵要素,所謂標(biāo)準(zhǔn)化,就是在一定程度上專業(yè)化與簡(jiǎn)單化的體現(xiàn)。與此同時(shí),中國(guó)每年能夠提供的新增就業(yè)崗位只有800萬(wàn)。開(kāi)放大學(xué)與普通大學(xué)學(xué)分可以互換,其它高校學(xué)生可以插班學(xué)習(xí),學(xué)分10年有效,學(xué)生修滿140分,并且通過(guò)畢業(yè)論文,準(zhǔn)予畢業(yè),授予學(xué)士學(xué)位。在哥倫比亞大學(xué),由高中畢業(yè)后直升大學(xué)的學(xué)生只占所有注冊(cè)學(xué)生的16%,而79%的注冊(cè)學(xué)生是成人。網(wǎng)絡(luò)教育的用戶(學(xué)習(xí)者和教師等)在多年的使用過(guò)程中,已經(jīng)積累起來(lái)一種強(qiáng)大的依賴性,他們習(xí)慣了在Windows操作界面上、通過(guò)Internet運(yùn)用各種軟件來(lái)搜索、處理各種信息,解決各種問(wèn)題。這三個(gè)時(shí)代中教育的形式是不一樣的。相比而言,網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)展的穩(wěn)定性和清晰、可行的商業(yè)模式,使得其相較其它互聯(lián)網(wǎng)投資領(lǐng)域來(lái)具有更大的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,市場(chǎng)也日益成熟。2001年教育部繼續(xù)擴(kuò)大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院的試點(diǎn)范圍,從原有38所院校擴(kuò)至45所,而到目前這個(gè)數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了100所。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場(chǎng)研究圖表 1:網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)概念定義相關(guān)概念詳細(xì)定義網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,利用現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的多媒體教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),向教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境,傳遞數(shù)字化內(nèi)容,開(kāi)展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動(dòng)。2000年教育部頒布了《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》,同時(shí)將中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)院校范圍擴(kuò)大到31所,并頒布了《關(guān)于支持若干所高等學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》,31所試點(diǎn)院校具有很大的自主權(quán)在京成立了高等學(xué)?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組促進(jìn)教育資源共享。從職業(yè)培訓(xùn)教育來(lái)說(shuō),隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,對(duì)各類人才需求有所不同,但中國(guó)目前能夠提供的網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育產(chǎn)品非常有限;從網(wǎng)絡(luò)教育的課件安排來(lái)說(shuō),能夠滿足人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育自足學(xué)習(xí)的教學(xué)資源不足,雖然目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)課件數(shù)量較多,但其從傳統(tǒng)課件翻版較多,創(chuàng)新不足,不能很好適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的要求;從技術(shù)特征來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)教育的特色是個(gè)性化的服務(wù),不受時(shí)間和空間的限制自主學(xué)習(xí),但目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理組織相對(duì)較弱,要真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)和答疑互動(dòng)可能性較小。同時(shí),一些投資者也在密切關(guān)注著網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng),希望尋求適合的投資機(jī)會(huì)。托夫勒于1980年提出“三次浪潮”理論,認(rèn)為第一次浪潮是農(nóng)業(yè)革命,第二次浪潮是工業(yè)革命,第三次浪潮就是信息革命。也就是說(shuō),網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)Internet技術(shù)的路徑依賴可能會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)教育的進(jìn)一步發(fā)展。據(jù)調(diào)查,75%的美國(guó)大學(xué)將提供網(wǎng)絡(luò)教育,5800萬(wàn)學(xué)生愿意接受網(wǎng)上課程。目前,學(xué)校正在完善開(kāi)放大學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和籌建視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。(一) 就業(yè)因素?fù)?jù)統(tǒng)計(jì),按人口年齡結(jié)構(gòu)推算,年均增加930萬(wàn)。為了更好的結(jié)合連鎖經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì),目前中國(guó)大多數(shù)成型的教育連鎖機(jī)構(gòu)采取的是總部所在城市以直營(yíng)為主,總部以外的地區(qū)以特許加盟為主;一線城市以直營(yíng)為主,二三線城市以加盟為主,直營(yíng)帶動(dòng)加盟,互相之間來(lái)發(fā)展品牌,維護(hù)品牌的經(jīng)營(yíng)策略。自2004年后,企業(yè)ELearning市場(chǎng)發(fā)展開(kāi)始提速。而越來(lái)越多的職業(yè)人士選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)院作為接受教育的途徑,一方面是隨著網(wǎng)絡(luò)教育自身的不斷完善,得到社會(huì)認(rèn)可度提高的結(jié)果。浙江大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)等四個(gè)專業(yè)的高中起點(diǎn)本科要求學(xué)生全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。二、 主體企業(yè)分析DHDconsulting分析:企業(yè)排名可以從一定程度上反映企業(yè)在行業(yè)內(nèi)所處地位,通過(guò)各類排名指標(biāo)也可反映出企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。三校名師經(jīng)過(guò)16年的歷練,三校名師司法考試已經(jīng)成為全國(guó)最具實(shí)力、口碑最佳的司法考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,將北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)三所院校中最著名的司考專家聚集在一起的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這些老師既有歷年司法考試大綱和教材的編寫(xiě)者,也有命題題庫(kù)編寫(xiě)組成員,加之三校名師”完善的教學(xué)管理機(jī)制,名校和名師的有機(jī)組合,共同構(gòu)建了一種全方位深層次高效率的司法考試培訓(xùn)體系。由于華東是中國(guó)覆蓋城市最廣的地區(qū),同時(shí)包含了中國(guó)經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的長(zhǎng)三角和沿海省市。消費(fèi)者的需求需要快速兌現(xiàn)消費(fèi)者的需求需要快速兌現(xiàn),快速履行承諾,就要求企業(yè)必須快速提供產(chǎn)品和服務(wù)以及整套運(yùn)營(yíng)管理。為此,公司結(jié)合各專業(yè)碩士不同的專業(yè)背景及考試形勢(shì)聘請(qǐng)到全國(guó)資深、權(quán)威的輔導(dǎo)教師進(jìn)行課程講授!安博教育集團(tuán)一、 企業(yè)整體概況安博教育集團(tuán)是國(guó)內(nèi)提供"以學(xué)習(xí)者為中心、學(xué)習(xí)引擎驅(qū)動(dòng)"的個(gè)性化教育服務(wù)的領(lǐng)航企業(yè),始創(chuàng)于美國(guó)硅谷,由跨國(guó)高科技集團(tuán)和國(guó)際知名風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)共同投資成立,致力于通過(guò)創(chuàng)新、高品質(zhì)的軟件平臺(tái)和高效、實(shí)用的教育服務(wù)推動(dòng)全社會(huì)建設(shè)終身教育體系的建設(shè)。迄今為止,所有網(wǎng)絡(luò)教育的法律法規(guī),仍停留在主管部門的規(guī)章制度階段,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展需求。在在線培訓(xùn)技術(shù)的開(kāi)發(fā)上,側(cè)重網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課件的清晰度和語(yǔ)言質(zhì)量,確保學(xué)員可以享受較高質(zhì)量的培訓(xùn)產(chǎn)品。調(diào)研發(fā)現(xiàn),接受法律培訓(xùn)的學(xué)員相對(duì)于培訓(xùn)價(jià)格更注重培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量。IT考試通常難度較高,強(qiáng)調(diào)操作性,因此在培訓(xùn)內(nèi)容上要考慮到學(xué)員的可接受性,并應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)員的互動(dòng)環(huán)節(jié),及時(shí)地針對(duì)學(xué)員的問(wèn)題進(jìn)行答疑。但從發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,中國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程建筑培訓(xùn)將是重要的發(fā)展方向。在這種情況下,如果以高質(zhì)量的培訓(xùn)產(chǎn)品和高價(jià)格,比如說(shuō)300元,作為市場(chǎng)的切入點(diǎn),可以讓消費(fèi)者在心理對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)品有一個(gè)質(zhì)量上的區(qū)分,從而在價(jià)格上達(dá)到差異化產(chǎn)品的目的,也有利于產(chǎn)品形象的確立。目前自考遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的收費(fèi)每門課程從501000元不等,參與多門課程的培訓(xùn)還可以獲得優(yōu)惠。另外,IT遠(yuǎn)程培訓(xùn)相對(duì)與面授形式的培訓(xùn)價(jià)格具有極大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),未來(lái)IT遠(yuǎn)程培訓(xùn)市場(chǎng)仍然會(huì)保持較高的增長(zhǎng)。首先,在課件的制作上,可以聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)的專家或是知名高校的教授,保證培訓(xùn)內(nèi)容的權(quán)威性;其次,關(guān)注考試的發(fā)展方向,并將各種考試的調(diào)整政策公開(kāi)在網(wǎng)絡(luò)上,保證學(xué)員及時(shí)知道相關(guān)的考試信息,增強(qiáng)學(xué)員的信賴感;最后,加強(qiáng)網(wǎng)站的宣傳,以高質(zhì)量的培訓(xùn)產(chǎn)品為賣點(diǎn),提高企業(yè)知名度和美譽(yù)度。從中國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)來(lái)看,目前提供網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程會(huì)計(jì)考前培訓(xùn)的企業(yè)數(shù)量超過(guò)250家,中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校占據(jù)了超過(guò)50%的市場(chǎng)份額,處于絕對(duì)領(lǐng)先的市場(chǎng)地位,如何進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng)份額,保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。致力于推動(dòng)中國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展,高效整合利用基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、民族教育、繼續(xù)教育、行業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域的教學(xué)資源,打造成為中國(guó)最大最全最專的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。輔助廣大學(xué)員順利通過(guò)復(fù)試大關(guān),最終步入研究生課程。在重慶近50萬(wàn)的在校大學(xué)生,構(gòu)成了重慶培訓(xùn)消費(fèi)市場(chǎng)的主流。根據(jù)調(diào)研分析中國(guó)教育培訓(xùn)需求較高的區(qū)域是華北和華東地區(qū)。無(wú)論教育培訓(xùn)系統(tǒng)還是產(chǎn)業(yè)發(fā)展系統(tǒng)都已經(jīng)建立了多種發(fā)展平臺(tái),是一家集教育培訓(xùn)、教育研發(fā)、圖書(shū)雜志音像出版、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、職業(yè)教育和職業(yè)就業(yè)、法律數(shù)據(jù)庫(kù)及軟件研發(fā)為一體的綜合性法律教育科技公司。網(wǎng)院選擇趨向現(xiàn)性化在國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)起步時(shí),各家高校紛紛開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院,但是都缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育理智的思考和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)材料包括印刷材料、錄音錄像帶、VCD資料、多媒體課件等。消費(fèi)者構(gòu)成現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)員構(gòu)成已由最初的在職人員為主逐步擴(kuò)大到白領(lǐng)、工薪族、在校學(xué)生、教師、軍人等多層次多元化群體。在該領(lǐng)域中,綜合學(xué)歷類教育市場(chǎng)有中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院,經(jīng)貿(mào)類學(xué)歷教育有對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院,外語(yǔ)類學(xué)歷教育有北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院等機(jī)構(gòu)。而由于目前中國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)80%機(jī)構(gòu)采用連鎖經(jīng)營(yíng)方式,傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)形態(tài)已基本被淘汰,網(wǎng)絡(luò)教育也是如此,全國(guó)性連鎖品牌正在形成,消費(fèi)者對(duì)連鎖品牌價(jià)值的認(rèn)同度越來(lái)越高。在這種情況下,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育就成為人們的首選。日本放送大學(xué)是文部省所屬通過(guò)廣播、電視等手段進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的國(guó)立大學(xué)。表 6:2008年世界部主要國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)用戶比例統(tǒng)計(jì)表排序國(guó)別互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)(百萬(wàn))所占總?cè)丝诒壤?)1美國(guó)217.171.12中國(guó)220.216.23日本87.268.44德國(guó)39.447.85英國(guó)35.157.96韓國(guó)34.470.5合計(jì)138023.0全球主要國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展概況研究一、 美國(guó)美國(guó)是全球網(wǎng)絡(luò)教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家。一、 全球技術(shù)環(huán)境對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的影響網(wǎng)絡(luò)教育是隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展而誕生的,目前所指的網(wǎng)絡(luò)教育就是建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、特別是 Internet的基礎(chǔ)上的教育模式??傊F(xiàn)今社會(huì)是信息時(shí)代,而發(fā)展教育又是世界上任何一個(gè)國(guó)家最為看中的一項(xiàng)基本國(guó)策。網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)之所以有如此的生命力,根本在于它把互聯(lián)網(wǎng)所具有的隨時(shí)隨地提供信息服務(wù)和交流溝通的能力與人們對(duì)教育服務(wù)的巨大需求進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。由此可見(jiàn),教育正受到國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的日益重視,而隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育和九年制義務(wù)教育的普及推廣工作的全面展開(kāi),教育的普及面也將越來(lái)越廣。1997年湖南大學(xué)首先與湖南電信合作,建成網(wǎng)上大學(xué)。北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院奧鵬遠(yuǎn)程教育中心遠(yuǎn)程在線培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育:包括學(xué)前、小學(xué)及中學(xué)階段的遠(yuǎn)程培訓(xùn),作為輔助性的教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),不提供學(xué)歷。2006年教育部高教司正式啟動(dòng)“數(shù)字化學(xué)習(xí)港與終身學(xué)習(xí)社會(huì)的建設(shè)”示范項(xiàng)目(高教司函)[2006]111號(hào));全國(guó)接受遠(yuǎn)程高等教育學(xué)生總數(shù)達(dá)280萬(wàn)。地質(zhì)戰(zhàn)略從所周知,教育發(fā)展需要依賴于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度,同時(shí)家庭教育消費(fèi)的投入也取決于家庭的整體經(jīng)濟(jì)收入。這種反差與人們對(duì)教育服務(wù)需求的日益高漲和網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)展的初級(jí)階段很不成比例。同時(shí)大量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的介入,使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展也面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)?;谛畔⒓夹g(shù)的現(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)是:教學(xué)信息顯示多媒體化,教學(xué)信息組織的超文本方式,教學(xué)過(guò)程的交互性,教學(xué)信息的大容量?jī)?chǔ)存,教學(xué)信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化和處理的智能化等。現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用多樣化,手段日益先進(jìn),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和Intemet的發(fā)展使遠(yuǎn)程教育的傳播方式發(fā)生了很大的變化。另外,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育多為收費(fèi)教育,消費(fèi)者付出一定的成本就想獲得較好的價(jià)值,選擇能力也進(jìn)一
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