【正文】 環(huán)境溫度一致，這歸因于溫度傳感芯片DS18B20的高精度A/D轉(zhuǎn)換。如圖中含有幾個(gè)不同部分應(yīng)將分圖號(hào)標(biāo)注在分圖的左上角，并在圖題下列出各部分內(nèi)容，圖題放在圖下方，用五號(hào)宋體字。一般不使用方格坐標(biāo)紙或有色紙畫圖。　?。?）全文的表格可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序。一行寫不完的長(zhǎng)公式，最好在等號(hào)后轉(zhuǎn)行，如做不到這一點(diǎn)，可在數(shù)學(xué)符號(hào)（如“＋”、“－”號(hào)）后轉(zhuǎn)行。外國(guó)人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。在本部分要運(yùn)用各方面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和研究方法，分析問題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。校驗(yàn)的方法可以是理論驗(yàn)算（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實(shí)驗(yàn)測(cè)試及計(jì)算機(jī)的上機(jī)運(yùn)算等。 （二）內(nèi)容要求　　 1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的內(nèi)容要求　 （1）標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。15406創(chuàng)新有創(chuàng)新意識(shí)，有獨(dú)特見解，設(shè)計(jì)（論文）有一定應(yīng)用價(jià)值。附表5：鄭州科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書題目 專業(yè) 學(xué)號(hào) 姓名 主要內(nèi)容、基本要求、主要參考資料等：完 成 期 限： 指導(dǎo)教師簽名： 專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名： 填 表 日 期： 附表6：鄭州科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告課題名稱課題來(lái)源課題類型指導(dǎo)教師學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)專 業(yè)開題報(bào)告內(nèi)容：（調(diào)研資料的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)的目的、要求、思路與預(yù)期成果；任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排；完成設(shè)計(jì)（論文）所具備的條件因素等。 ：文字通順、語(yǔ)言流暢、按照規(guī)定字體、字號(hào)打印，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)和符號(hào)使用正確。（論文）內(nèi)容上對(duì)學(xué)生提出具體要求，如學(xué)生應(yīng)完成的計(jì)算工作、各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、查閱中外文資料、硬件制作、繪圖數(shù)量、開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書、畢業(yè)論文等。實(shí)習(xí)調(diào)研前調(diào)研報(bào)告，學(xué)生應(yīng)填寫《鄭州科技學(xué)院校外畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請(qǐng)及審批表》。（九）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績(jī)?cè)u(píng)定主要包括指導(dǎo)教師評(píng)定（占30 %）、評(píng)閱教師評(píng)定（占30%）、答辯小組評(píng)定（占40%）三個(gè)環(huán)節(jié)。2指導(dǎo)記錄.教師應(yīng)制定指導(dǎo)計(jì)劃，并報(bào)教研室備案；教師應(yīng)將指導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、方式、告知學(xué)生，并按計(jì)劃、按時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，保證所有學(xué)生都能得到教師足夠時(shí)數(shù)的指導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題選擇應(yīng)緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際，難度、工作量適當(dāng)，體現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練要求，有50％以上畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成。在畢業(yè)設(shè)計(jì)目的與要求(論文)階段中，需培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，具體可歸納為： 、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力；，解決實(shí)際問題的能力； 、專業(yè)知識(shí)和基本技能，方案論證的能力；；(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力；(論文)或設(shè)計(jì)說(shuō)明書的能力，開題報(bào)告、設(shè)計(jì)(論文)答辯時(shí)的口頭表達(dá)能力。（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師聘任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告開題報(bào)告是學(xué)生向指導(dǎo)教師報(bào)告自己對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告（論文）課題的理解，以及實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的目標(biāo)、計(jì)劃、途徑、方法和預(yù)期成果的總體計(jì)劃書。是整個(gè)工作中非常重要的環(huán)節(jié)。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)調(diào)研實(shí)習(xí)調(diào)研是畢業(yè)設(shè)計(jì)的有機(jī)組成部分，在實(shí)習(xí)調(diào)研前一般要制定實(shí)習(xí)調(diào)研提綱，以做到目標(biāo)明確、有的放矢，調(diào)研時(shí)間由各專業(yè)確定。其主要職責(zé)是：。（論文）工作，一旦發(fā)現(xiàn)套用和抄襲他人成果者，按作弊論處。2．一個(gè)課題一個(gè)序號(hào)。有收集、分析、綜合和正確利用各種信息的能力。若同類圖表數(shù)量過多，也可作為附錄列于論文后面?！　。哼@部分在設(shè)計(jì)說(shuō)明書中應(yīng)占有相當(dāng)?shù)谋壤??！　。?）目錄：寫出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫細(xì)則　　　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要用word排版打印輸出。.…，標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標(biāo)題。連分?jǐn)?shù)（即分子、分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時(shí)）更要注意分線的長(zhǎng)短，并把主要分?jǐn)?shù)和等號(hào)對(duì)齊?！　。?）每幅插圖應(yīng)有題目和序號(hào)，全文的插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序，；采取哪一種方式應(yīng)和表格、公式的編序方式統(tǒng)一。英文摘要題目采用小二號(hào)Times New Roman字體，摘要內(nèi)容均用小四號(hào)Times New Roman字體。四、裝訂要求按以下順序裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書或畢業(yè)論文裝訂順序：（含關(guān)鍵詞）（含關(guān)鍵詞） 五、裝袋要求每個(gè)學(xué)生的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的有關(guān)文檔須單獨(dú)裝入專用的資料袋內(nèi)（學(xué)院統(tǒng)一印制）；資料袋按學(xué)號(hào)排列集中保管。因此，最好的選擇是一種自帶編碼的數(shù)字溫度傳感器。 數(shù)字式溫度測(cè)試儀的設(shè)計(jì)要求 溫度測(cè)量范圍在糧倉(cāng)、樓宇、機(jī)站等場(chǎng)合，測(cè)量溫度范圍一般為周圍環(huán)境溫度的可能變化范圍。 結(jié)論二字用小二號(hào)黑體居中，結(jié)論內(nèi)容為小四號(hào)宋體字。 （二）分項(xiàng)規(guī)范內(nèi)容應(yīng)填寫規(guī)范完整，例如學(xué)號(hào)“2008008005”，不能填寫“5號(hào)”或“05”等；專業(yè)全稱“機(jī)械制造及其自動(dòng)化”，不能填寫“機(jī)制”等。 　　（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)驖嵜烙^，可以用計(jì)算機(jī)繪圖?！　。?）文中引用某一公式時(shí)，寫成“由式（）可見”，而不寫成“”或“”，等等。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。引用文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。（1）題目：應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字?！? （5）正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。不少于2000字）（請(qǐng)加頁(yè)）院（系）負(fù)責(zé)人簽名： 教學(xué)負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 附表17：鄭州科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)一覽表院（系） 專業(yè)班級(jí) 填表人 專業(yè)負(fù)責(zé)人 序號(hào)學(xué)生姓名畢業(yè)設(shè)計(jì)題目指導(dǎo)教師職稱學(xué)生成績(jī)123456789101112131415161718192021222324252627282930注：學(xué)生成績(jī)采用五級(jí)計(jì)分制即：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格附表18：鄭州科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理質(zhì)量評(píng)價(jià)表院（系）： 專業(yè)： 201 屆序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)備注ABCD1嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定2制定了補(bǔ)充管理細(xì)則和要求3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料（含電子文檔）保管規(guī)范4畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）數(shù)量齊全不齊全不能評(píng)A5學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的資料袋中資料完整齊全不齊全不能評(píng)A6開題報(bào)告規(guī)范完整7學(xué)生自查表規(guī)范完整8指導(dǎo)教師意見書規(guī)范完整9評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)規(guī)范完整10答辯評(píng)審表規(guī)范完整11答辨程序規(guī)范、答辯記錄規(guī)范完整、成績(jī)?cè)u(píng)定規(guī)范無(wú)答辯記錄不能評(píng)A12課題申報(bào)表規(guī)范完整13情況一覽表規(guī)范完整14成績(jī)一覽表規(guī)范完整15畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)認(rèn)真全面評(píng)定成績(jī)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是：A≥12（黑體項(xiàng)目為A），D＝0；良好的標(biāo)準(zhǔn)是：A+B≥12；合格的標(biāo)準(zhǔn)是：A+B+C≥12；不合格的標(biāo)準(zhǔn)是：D3專家評(píng)語(yǔ)評(píng)審專家（簽名）： 年 月 日鄭州科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的綜合表現(xiàn)，是本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的重要依據(jù)，為了提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，做到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在內(nèi)容和格式上的規(guī)范化，根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，特制定《鄭州科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范》。20406創(chuàng)新有創(chuàng)新意識(shí)，有獨(dú)特見解，設(shè)計(jì)（論文）有一定應(yīng)用價(jià)值。各院（系）整理畢業(yè)設(shè)計(jì)材料第八學(xué)期第17周教務(wù)處組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估放假前各院（系）將“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)報(bào)告表”交教務(wù)處注：“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書”由各院（系）根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合本管理辦法自行制定。13. 整理學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料，上交院（系）歸檔。論文工作是否按計(jì)劃任務(wù)書的內(nèi)容和進(jìn)度執(zhí)行，如有與計(jì)劃任務(wù)書內(nèi)容不相符的部分，請(qǐng)說(shuō)明原因。做畢業(yè)論文必須進(jìn)行文獻(xiàn)資料的檢索和查閱文獻(xiàn)檢索，了解有關(guān)選題的研究歷史背景、研究水平、已有成果和主要研究動(dòng)向，以進(jìn)入該選題研究的學(xué)術(shù)前沿。評(píng)閱教師由各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯小組組成，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書或論文進(jìn)行交叉評(píng)閱，不能由指導(dǎo)教師代閱。若確需更換選題，須經(jīng)院（系）批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案，并在開題報(bào)告書“指導(dǎo)教師意見”欄內(nèi)由指導(dǎo)教師作出說(shuō)明。（三）教研室職責(zé)教研室對(duì)本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作負(fù)責(zé)，各專業(yè)或教研室應(yīng)建立本單位的“答辯小組”。（二）各院（系）職責(zé)各院（系）負(fù)責(zé)本單位學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的具體組織和實(shí)施，成立由院（系）主任為組長(zhǎng)的院（系）級(jí)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。選題原則上為一人一題。、院（系）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的日常檢查和過程管理，保證良好的教學(xué)秩序。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)習(xí)調(diào)研（一）畢業(yè)論文實(shí)習(xí)調(diào)研包括畢業(yè)論文、尤其是文科專業(yè)的畢業(yè)論文，應(yīng)當(dāng)注意聯(lián)系經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，幫助政府部門或企事業(yè)單位解決一些實(shí)際問題。中期檢查時(shí)學(xué)生應(yīng)完成如下內(nèi)容：開題、綜述、外文翻譯。（論文）答辯工作。附件：（論文）工作日程安排（論文）指導(dǎo)教師登記表（論文）課題申報(bào)表（論文）情況一覽表（本科）（論文）任務(wù)書（論文）開題報(bào)告（論文）指導(dǎo)記錄表（論文）申請(qǐng)及審批表（論文）中期檢查表（論文）指導(dǎo)教師意見書（論文）評(píng)閱教師意見書（論文）答辯申請(qǐng)暨資格審查表（論文）答辯