【正文】 、經(jīng)濟增長和要素生產(chǎn)率三、科技進(jìn)步和經(jīng)濟增長第四節(jié) 經(jīng)濟增長方式△一、經(jīng)濟增長方式類型△○二、中國經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變第五節(jié) 經(jīng)濟增長的周期性一、市場經(jīng)濟和經(jīng)濟周期二、資本主義經(jīng)濟周期性△三、社會主義經(jīng)濟周期性△○四、社會主義條件下實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定增長的目標(biāo)和基本途徑第八章 經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)：理解經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)涵及其與經(jīng)濟增長的關(guān)系。管理學(xué)科學(xué)性表現(xiàn)出來的嚴(yán)謹(jǐn)，和管理學(xué)藝術(shù)性表現(xiàn)出來的“只可意會不可言傳”，決定了管理學(xué)教學(xué)過程具有獨特性。羅賓斯 著，中國人民大學(xué)出版社 （3）管理學(xué)　哈羅德2．能夠掌握以計算機為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)在組織中的地位，并會運用。2．掌握組織變革的類型和目標(biāo)；組織變革的內(nèi)容；組織變革的過程與程序；組織變革的阻力及管理；組織變革中的壓力及其管理；組織沖突及其管理；3．利用相關(guān)理論進(jìn)行組織變革；學(xué)會建構(gòu)新型組織文化的方法。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 控制原理△一、控制的必要性和基本原理二、控制的類型△第二節(jié) 控制的要求一、適時控制二、適度控制三、客觀控制四、彈性控制第三節(jié) 控制過程一、確定標(biāo)準(zhǔn)二、衡量工作成效三、糾正偏差第四節(jié) 預(yù)算控制一、預(yù)算的形式△二、預(yù)算的內(nèi)容三、預(yù)算的作用及其局限性第五節(jié) 比率分析△一、財務(wù)比率△二、經(jīng)營比率第六節(jié) 審計控制一、外部審計二、內(nèi)部審計△三、管理審計第十六章 管理的創(chuàng)新職能一、教學(xué)基本要求1．了解維持與創(chuàng)新的概念，創(chuàng)新的類型及其基本特征，創(chuàng)新的過程。變動理由：，更突出了以競爭狀態(tài)為中心，更便于學(xué)生對這一問題的理解和分析；將對生產(chǎn)要素市場的分析，改成兩章，分別從需求和供給關(guān)系來分析，增加了對要素市場分析的內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上更合理些；市場經(jīng)濟條件下，市場失靈問題已越來越被重視，單獨一章內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致些的分析，更直接地反映了現(xiàn)實經(jīng)濟的要求。（四）教學(xué)時數(shù)分配表章節(jié)序號 　　教 　　學(xué) 　　 學(xué) 　　 時 環(huán)節(jié) 名 稱課 堂講 授討 論實 驗其 它課 程設(shè) 計小 計一導(dǎo)論33二供求原理66三效用論66四生產(chǎn)論55五成本論55六完全競爭市場66七不完全競爭市場66八生產(chǎn)要素價格決定的需求方面33九生產(chǎn)要素價格決定的供給方面33十一般均衡與福利經(jīng)濟學(xué)44十一市場失靈和微觀經(jīng)濟政策44總 計5151（五）考核方法與要求1．平時成績：包括出勤、課堂提問、作業(yè)情況、期中考試等占30%。2．掌握控制的基本原理、類型，前饋控制，同期控制，反饋控制，控制的整個過程（確立標(biāo)準(zhǔn)、衡量績效、糾正偏差）。二、教學(xué)內(nèi)容△第一節(jié) 管理幅度與管理層次一、個人活動與集體活動二、管理幅度、管理層次與組織結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)三、影響管理幅度的因素第二節(jié) 組織設(shè)計的任務(wù)、依據(jù)與原則一、組織設(shè)計的任務(wù)二、組織設(shè)計的依據(jù)三、組織設(shè)計的原則△第三節(jié) 部門化一、職能部門化二、產(chǎn)品部門化三、區(qū)域部門化四、綜合標(biāo)準(zhǔn)與矩陣組織△○第四節(jié) 集權(quán)與分權(quán)一、權(quán)力的性質(zhì)與特征二、集權(quán)與分權(quán)的相對性三、組織中的集權(quán)傾向四、分權(quán)及其實現(xiàn)途徑第十章 人力資源管理一、教學(xué)基本要求1．了解人力資源的任務(wù)；員工招聘的標(biāo)準(zhǔn)；員工招聘的來源；培訓(xùn)與管理隊伍的穩(wěn)定；管理人員培訓(xùn)的目標(biāo)；績效評估的定義和作用；有效管理職業(yè)生涯的方法；職業(yè)計劃與發(fā)展的意義和特點；職業(yè)生涯發(fā)展的階段及其特點；了解人力資源管理的新課題。2．能夠運用全球化的觀點看待企業(yè)面臨的發(fā)展環(huán)境。：試卷成績占80%，實踐成績占10%。二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 行政公文概述行政公文的概念△行政公文的種類△〇行政公文的格式第二節(jié) 行政公文的行文制度行文關(guān)系〇行文方向△行文方式行文規(guī)則第三節(jié) 指揮決策類公文的寫作△命令、決定△批復(fù)、意見第四節(jié) 公布周知類公文的寫作公告、通告△通知、通報△〇會議紀(jì)要第五節(jié) 報請商洽類公文的寫作△〇請示、報告△〇函議案第四章 事務(wù)文書的寫作一、教學(xué)目標(biāo)： 了解事務(wù)文書的概念、特點和寫作要求； 掌握計劃、總結(jié)、大事記和述職報告的寫作，熟練掌握調(diào)查報告和簡報的寫作。把握和應(yīng)用政府各種宏觀調(diào)控政策。大綱以教育學(xué)、心理學(xué)為基礎(chǔ)同時結(jié)合中國國情以及學(xué)習(xí)者和教學(xué)者的實際情況而制定。071111602畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）6214。五、實踐課程共25學(xué)分，%。具有不同行業(yè)和領(lǐng)域的營銷環(huán)境研究、競爭結(jié)構(gòu)分析、營銷戰(zhàn)略和營銷策略設(shè)計以及實施過程中的管理和評估的能力。本專業(yè)主要專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課主要有：管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、會計學(xué)、經(jīng)濟法、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、市場營銷學(xué)、消費者行為學(xué)、市場營銷調(diào)研、公共關(guān)系、現(xiàn)代推銷學(xué)、營銷渠道管理、廣告學(xué)、國際市場營銷、電子商務(wù)、市場營銷策劃、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、商務(wù)禮儀、證券投資理論與實務(wù)、人力資源管理、商務(wù)談判、管理信息系統(tǒng)、物流與供應(yīng)鏈管理、銷售管理、商品學(xué)、營銷專業(yè)英語、市場營銷案例、網(wǎng)絡(luò)營銷、營銷風(fēng)險管理、客戶關(guān)系管理、品牌管理、現(xiàn)代營銷理論、整合營銷傳播、創(chuàng)意思維、CIS策劃、創(chuàng)業(yè)策劃、營銷戰(zhàn)略策劃、房地產(chǎn)營銷策劃等。修滿總學(xué)分及學(xué)位課程，、外語考試達(dá)到學(xué)校規(guī)定方能取得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。（3）社會實踐與勞動：一般安排在假期中進(jìn)行，共計2學(xué)分，%。214。樹立對待政治經(jīng)濟學(xué)的正確態(tài)度。認(rèn)識二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟發(fā)展的影響。在教學(xué)目標(biāo)上，管理學(xué)基礎(chǔ)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為靈魂，以培養(yǎng)實際管理技能為根本?？状?、海因茨二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 信息概述一、信息的定義二、對信息的評估三、有用信息的特征△○第二節(jié) 信息系統(tǒng)一、概述二、信息系統(tǒng)的要素三、信息系統(tǒng)的開發(fā)步驟四、以計算機為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)在組織中的應(yīng)用第三節(jié) 其他信息技術(shù)一、概述二、電信和網(wǎng)絡(luò)三、人工智能四、辦公自動化第六章 決策一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解決策的定義，決策的原則和依據(jù)，決策的類型，有關(guān)決策的理論。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 組織變革的一般規(guī)律一、組織變革的動因△二、組織變革的類型和目標(biāo)△三、組織變革的內(nèi)容△第二節(jié) 管理組織變革一、組織變革的過程與程序二、組織變革的阻力及管理三、組織變革中的壓力及其管理四、組織沖突及其管理第三節(jié) 組織文化及其發(fā)展一、組織文化的概念及其特征△二、組織文化的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容△三、組織文化的功能和塑造途徑第十二章 領(lǐng)導(dǎo)概論一、教學(xué)基本要求1．了解領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別，領(lǐng)導(dǎo)的含義、作用、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)及條件，領(lǐng)導(dǎo)方式的基本類型，領(lǐng)導(dǎo)方式的基本類型。技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵與貢獻(xiàn)，意外的成功或失敗、企業(yè)內(nèi)外的不協(xié)調(diào)、工藝過程的需要、產(chǎn)業(yè)和市場的改變、人口結(jié)構(gòu)的變化、人們觀念的改變以及新知識的產(chǎn)生等七種不同的技術(shù)創(chuàng)新源泉。變更和增加了新的內(nèi)容，大綱同時修改，才能更及時反映經(jīng)濟學(xué)研究的新成果和解釋經(jīng)濟中出現(xiàn)的新問題。（三） 大綱內(nèi)容選編原則微觀經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)內(nèi)容確定的原則與要求是：通過對大綱所規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生了解基本的經(jīng)濟學(xué)概念，培養(yǎng)和形成科學(xué)的思維方式，熟悉約束條件下最大化效用和利潤的分析方法，并把相應(yīng)的分析工具用于對不同市場結(jié)構(gòu)下的產(chǎn)品和要素市場的分析中去，同時理解市場配置資源與經(jīng)濟效率、社會福利的關(guān)系。預(yù)算的編制，預(yù)算的種類，預(yù)算的作用及其局限性，管理審計。2．掌握職能部門化、產(chǎn)品部門化、區(qū)域部門化、矩陣組織等幾種重要的組織形式，以及集權(quán)與分權(quán)，管理幅度與管理層次的概念和影響因素，3．學(xué)會根據(jù)組織設(shè)計的一般規(guī)律和方法對組織進(jìn)行設(shè)計，并對設(shè)計中的一些基本影響因素進(jìn)行判斷和分析，應(yīng)能對各種不同類型組織結(jié)構(gòu)的運行特點進(jìn)行分析并提出這些結(jié)構(gòu)形式的適用條件。二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 管理原理的特征一、管理原理的主要特征二、研究管理原理的意義△第二節(jié) 管理原理一、系統(tǒng)原理二、人本原理三、責(zé)任原理四、效益原理第三節(jié) 管理方法論一、管理方法的重要性二、管理哲學(xué)三、關(guān)于管理方法的分類△第四節(jié) 管理方法一、行政方法二、法律方法三、教育方法第三章 全球環(huán)境中的管理一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解以全球觀點看待管理問題的重要性，了解競爭者和市場不再受國界之限，識別對待全球經(jīng)營的三種不同態(tài)度：民族中心論、多國中心論、全球中心論，掌握組織走向全球化往往要經(jīng)歷的三個階段，比較多國組織、跨國組織、無國界組織，理解擔(dān)任全球職務(wù)的管理者面臨著哪兩個階段的調(diào)整，識別全球范圍的外派經(jīng)理人員所面對的調(diào)整挑戰(zhàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分名稱（五） 教學(xué)時數(shù)分配表章節(jié)序號 課堂講授討論實驗其他課程設(shè)計小計一管理活動與管理理論44二管理的基本原理與方法22三全球環(huán)境中的管理22四管理道德與社會責(zé)任224五信息獲取33六決策44七計劃及計劃工作44八計劃的組織實施112九組織結(jié)構(gòu)設(shè)計426十人力資源管理22十一組織變革與組織文化213十二領(lǐng)導(dǎo)概論224十三激勵33十四溝通33十五管理控制22十六管理的創(chuàng)新職能22企業(yè)事業(yè)單位參觀、考察6總 計428656（六） 考核方法與要求：平時成績占30%，其中作業(yè) 10%，期中考試20%；期終成績占60%。二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 公文概述△〇公文的涵義公文的分類第二節(jié) 公文的特點和功用△公文的特點△公文的功用第二章 公文寫作的一般原理一、教學(xué)目標(biāo)： 理解并掌握公文寫作的四大要素； 掌握公文寫作的基本步驟二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 公文寫作四大要素主旨△材料△結(jié)構(gòu)語言第二節(jié) 公文寫作的基本步驟第三章 行政公文的寫作一、教學(xué)目標(biāo)： 了解行政公文的概念、種類，重點掌握行政公文的格式； 理解行政公文的行文關(guān)系、行文方向和行文試，掌握行政公文的行文規(guī)則； 了解命令、公告、議案的寫作，熟練掌握決定、批復(fù)、意見、通告、通知、通報、會議紀(jì)要、請示、報告和函的寫作。二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 市場經(jīng)濟運行與微觀經(jīng)濟活動主體一、市場配置資源和微觀經(jīng)濟活動二、微觀經(jīng)濟活動主體第二節(jié) 財產(chǎn)所有制和微觀經(jīng)濟運行△○一、財產(chǎn)所有制、財產(chǎn)所有權(quán)和產(chǎn)權(quán)△二、產(chǎn)權(quán)制度和微觀經(jīng)濟運行△○三、市場經(jīng)濟和產(chǎn)權(quán)的可交易性第三節(jié) 企業(yè)制度△○一、企業(yè)財產(chǎn)制度△二、股份制和混合所有制經(jīng)濟△○三、企業(yè)實體資本和虛擬資本四、企業(yè)的資本籌集利運用五、資產(chǎn)重組和企業(yè)兼并△六、規(guī)模經(jīng)濟和范圍經(jīng)濟 第六章 社會總供求和國家宏觀調(diào)控一、教學(xué)目標(biāo)：了解宏觀經(jīng)濟的均衡以及失衡的原因和平衡條件。(二)大綱制定的依據(jù)本大綱根據(jù)校07級教學(xué)計劃而制定，是該課程編寫教學(xué)輔導(dǎo)書、教師授課、考試命題的依據(jù)。214。要求所選擇的公共選修課程不低于3門，共計約144學(xué)時，%；不少于8學(xué)分，%。，進(jìn)行市場調(diào)研和市場預(yù)測，并能熟練地撰寫營銷調(diào)研報告。我校市場營銷專業(yè)經(jīng)過多年建設(shè)，適應(yīng)社會需求變化，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)資源，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方法，在辦學(xué)實踐和探索中形成了“厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、優(yōu)素質(zhì)、強特色”的辦學(xué)理念，初步形成了“以營銷策劃為核心、注重創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力培養(yǎng)、特色專業(yè)建設(shè)理論研究和實踐并重”的辦學(xué)特色。四、課程設(shè)置 本專業(yè)總學(xué)時為2667學(xué)時（其中課堂講授2526學(xué)時，實踐教學(xué)按實際學(xué)時數(shù)的一半折算為141學(xué)時），共計175學(xué)分。（4）軍訓(xùn)：2周，2學(xué)分，%。214。二、教學(xué)內(nèi)容： 一、政治經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1． 政治經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生2． 政治經(jīng)濟學(xué)是發(fā)展的理論 △○二、政治經(jīng)濟學(xué)的研究對象1．傳統(tǒng)觀點：生產(chǎn)關(guān)系2．教材觀點：（1）．經(jīng)濟制度（生產(chǎn)關(guān)系）層次 （本質(zhì)層次）（2）．經(jīng)濟運行層次（表層層次） 3．個人觀點：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一 △三、政治經(jīng)濟學(xué)的方法1． 科學(xué)抽象法：從具體到抽象的研究方法，從抽象到具體的敘述方法2． 實證分析和規(guī)范分析3． 定量模型分析方法四、政治經(jīng)濟學(xué)的性質(zhì)第一章 自然經(jīng)濟和商品經(jīng)濟一、教學(xué)目標(biāo)：通過自然經(jīng)濟和商品經(jīng)濟的比較，深入理解商品經(jīng)濟取代自然經(jīng)濟的歷史進(jìn)步性以及我國發(fā)展商品經(jīng)濟的不可逾越性。重點把握產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與經(jīng)濟發(fā)展、地區(qū)經(jīng)濟分工和結(jié)構(gòu)優(yōu)化以及實現(xiàn)經(jīng)濟社會可