【正文】 實物的能力情感目標：通過教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知、認識新知的愿望，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進行愛國主義教育，學(xué)生感受到知識的價值，對學(xué)習(xí)計算機產(chǎn)生深厚的興趣。隨著社會的進步，計算機的使用范圍越來越廣，計算機的硬件發(fā)展越來越迅速，計算機在家庭中的普及程度越來越高，很多學(xué)生的家中都有了計算機，但對計算機的認識可能僅僅局限于上網(wǎng)與打游戲，對于計算機硬件系統(tǒng)也只能從自己可以看到的來理解，認識比較片面，通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，可以讓學(xué)生系統(tǒng)地認識計算機硬件系統(tǒng)。（將計算機各部件的功能與人體各部位的作用建立形象對照。品牌：常見的中央處理器的品牌有：AMD 和 Intel，在現(xiàn)在的市場上， AMD 的運算速度更快一點，如果想要玩大游戲的時候不卡的話，最好選用 AMD 的 CPU，只是它的價位稍高一點，Intel 的 CPU，現(xiàn)在發(fā)展的也不錯。品 牌 ： 現(xiàn) 在 一 般 好 的 內(nèi) 存 條 的 品 牌 主 要 有 金 士 頓 、 宇 瞻 、 現(xiàn) 代 等 。簡單的說，主板就是 CPU與各零部件的溝通的平臺，形成一套完整的系統(tǒng)?，F(xiàn)在請同學(xué)們試著總結(jié)一下，電腦的硬件系統(tǒng)是由哪幾部分組成的?。枯斎朐O(shè)備：鍵盤 鼠標 攝像頭 麥克風(fēng) 掃描儀等輸出設(shè)備：顯示器 投影儀 打印機 繪圖儀 音箱等主 機 ：中央處理器（CPU） 、外存儲器（硬盤、U 盤、光盤等）內(nèi)存儲器、顯卡、聲卡等當堂練習(xí)：課后小記： 我認為我這一節(jié)課最大的亮點就是充分考慮了學(xué)生學(xué)情，設(shè)計一個比較好的情景引入來激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，在興趣的引導(dǎo)下主動獲取知識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” ，第二個就是在能過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能感受到一種克服學(xué)習(xí)上的困難，產(chǎn)生獲取新知，有一種成功的喜悅。學(xué)生：主板教師：老師可最喜歡它了。 一 般 為 512M 到 4G。他的一個重要的一個性能指標是時鐘頻率，簡稱主頻。請問：人體的哪一部分能夠進行計算，是人腦，還是四肢或五官？學(xué)生：是人腦；老師：我們每個人都能記住自己的名字，人體的哪一部分能夠進行記憶，是人腦，還是四肢或五官？學(xué)生：是人腦；老師：人腦能命令我們的四肢和五官做出各種活動，是整個人體的中心。 完美 WORD 格式 整理分享 《認識計算機硬件》教學(xué)設(shè)計淮安市古寨鄉(xiāng)初級中學(xué) 孫立冬一、教材分析本課是冀教版初中信息技術(shù)第一單元第二課第二課時，主要對整個計算機硬件系統(tǒng)進行簡要介紹，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，揭開計算機的神秘面紗，使學(xué)生充分了解計算機硬件系統(tǒng)的組成，為后續(xù)知識的學(xué)習(xí)和操作，打下堅實的基礎(chǔ)。那么一個人光有大腦沒有四肢和五官行不行？學(xué)生：不行。用來表示中央處理器的運算速度。擴 大 內(nèi) 存 也 可 以 通 過 增 加 內(nèi) 存 條 的 數(shù) 量 或 更 換 大 容 量 內(nèi) 存 條 的 方 式 實 現(xiàn) 。因為它為中央處理器、內(nèi)存