【正文】 己知識(shí)的不足，從而引起新的學(xué)習(xí)需要，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在這種情況下，學(xué)校必須做好學(xué)生課外自學(xué)時(shí)間的安排：語(yǔ)文、英語(yǔ)要安排30分鐘，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治要安排20分鐘，史地生安排15分鐘。合理的構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，既是學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生群體合作的基本手段。我們之所以需要感恩，是因?yàn)槲覀兌荚?jīng)有過(guò)無(wú)奈、困惑和徬徨，是那些至今還記得或早已忘記的人們的幫助，使我們擁有了今天；是那些淡如清水而又恩重如山的扶助，使我們?cè)谌松恼魍旧馅A得輝煌。思想品德教育是成人教育，是知識(shí)教育的基礎(chǔ)，抓好學(xué)生的思想品德教育，課堂教學(xué)才有實(shí)效，才能培養(yǎng)出富有人性、正義感和健康的社會(huì)公民。如果人人都具備了樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘于吃虧、寬容的品質(zhì)，我們的社會(huì)將會(huì)變得多么美好。二、切實(shí)做好學(xué)生培訓(xùn)高效的課堂教學(xué)離不開(kāi)課外對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)，課堂中學(xué)生的活動(dòng)能力和水平情況直接影響到課堂教學(xué)的效果，課外對(duì)學(xué)生開(kāi)展有效的培訓(xùn)有力的支持著課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。還可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況定期進(jìn)行人員調(diào)整，以保證小組間學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的活力，增強(qiáng)小組內(nèi)學(xué)生合作的凝聚力。徐勝三說(shuō)：“實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)興趣的基本途徑。有了良好的師生關(guān)系，課堂上教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮，學(xué)生才能信心百倍地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中也才能富于探索和創(chuàng)新，教學(xué)的效率才能明顯提高。組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生沒(méi)有自學(xué)的時(shí)間，更沒(méi)有檢查自學(xué)情況的時(shí)間，這樣以來(lái)，教師是無(wú)法在上課前準(zhǔn)確的了解學(xué)生自學(xué)的情況，那么，老師的課堂教學(xué)就是目的不明的，何談高效啊。合理分配小組成員要充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的功能，分好小組是前提。當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，是父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大；當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時(shí)，是父母撐起我們一生的希望和理想；當(dāng)我們像一群小鳥走進(jìn)校園時(shí)，是老師用汗水和心血給予了我們知識(shí)的力量和人生的路標(biāo)。一、 抓實(shí)學(xué)生思想品德教育教育的目的，是喚醒人沉睡的善意與創(chuàng)意，從而使學(xué)生成人、成才、成功。抓好“律己、寬人”教育中學(xué)生總喜歡拿別人的錯(cuò)誤為自己開(kāi)脫，用別人的失誤來(lái)原諒自己的錯(cuò)誤！“嚴(yán)于他人，寬以待己”成為他們不知不覺(jué)的處世習(xí)慣。 團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn)要從班級(jí)日常工作做起，打掃衛(wèi)生、宿舍的內(nèi)務(wù)整理、全校性活動(dòng)等方面，都要求學(xué)生樹(shù)立班榮我榮、舍榮我榮，我榮班榮、我榮設(shè)榮；班恥我恥、舍恥我恥，我恥班恥、我恥舍恥的團(tuán)隊(duì)榮辱觀。明確小組成