【正文】 油這兩種物體的材料來源：棉布來自棉花，塑料來自煤和石油。學(xué)生：各式服裝、手電筒、砂紙、剪刀、木塊。把衣料包在一個(gè)木塊上，在砂紙上磨?？茖W(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展和進(jìn)步。2）把紙揉搓后展開，觀察揉搓后的紙有什么相同的特點(diǎn)。l 教學(xué)新課一、 學(xué)習(xí)造紙的方法。l 教學(xué)新課一、 閱讀材料發(fā)展的歷史。教學(xué)導(dǎo)入：觀察是科學(xué)研究的最基本的方法，幾乎所有的科學(xué)研究和過程都離不開觀察，這一學(xué)期你經(jīng)歷了哪些觀察活動(dòng)？ 教學(xué)導(dǎo)入 整理記錄，展示成果整理記錄。觀察研究巖石 拿出采集來的巖石標(biāo)本。 （二）情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 樂于探究，能積極參加巖石的觀察研究。 意識(shí)到科學(xué)觀察在科學(xué)研究中的意義，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)查閱書刊及其他信息源。分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。這節(jié)課我們著重研究紙的相同特點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì)：2 我們的衣服一、服裝衣料的材料組成二、衣料的研究：紋理、耐磨性、保暖性三、設(shè)計(jì)的未來服裝教學(xué)后記： 科 學(xué) 三年級(jí)（上冊(cè)） 第六單元 各種各樣的材料3 紙教學(xué)目標(biāo)：（一）科學(xué)探究目標(biāo)：能制定研究計(jì)劃，再深入探究不同紙的各自特點(diǎn)。 第二課時(shí)l 教學(xué)導(dǎo)入l 教學(xué)新課一、 衣料的研究。知道服裝材料的主要區(qū)別、特點(diǎn)和用途。學(xué)生分組討論，并填寫好觀察記錄表。（二） 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 感受科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系。體會(huì)天然材料與人造材料的區(qū)別。教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)教學(xué)過程： 第一課時(shí)l 教學(xué)導(dǎo)入P54觀察五幅不同時(shí)期服裝的圖片。研究衣料的耐磨性。體會(huì)到與人合作的重要性。注意：觀察過程中要用放大鏡，并把放大鏡下紙纖維的樣子畫下來。大家從蔡倫造紙的活動(dòng)中，提煉出造紙的方法。學(xué)生閱讀教材P61的史話材料。（一）感官觀察的總結(jié) 你們喜歡吃西瓜嗎？你怎樣才能選出一個(gè)又紅又甜的西瓜呢？ 學(xué)生匯報(bào)。研究巖石 （一）提出問題，研究問題 關(guān)于巖石你想研究哪些問題？小組討論。全班交流匯報(bào)研究成果。教學(xué)導(dǎo)入 能以合適的方式，比較清楚地表達(dá)和交流自己的研究過程和結(jié)果。 （二）情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 積極反思，樂于與他人交流，能正確對(duì)待他人的意見。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)查閱書刊及其他信息源。交代實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。二、研究紙的相同特點(diǎn)。長(zhǎng)大了，你想做什么工作、參加什么活動(dòng)？根據(jù)工作或活動(dòng)的需要，使用合適的衣料設(shè)計(jì)一種未來的服裝。l 拓展延伸課后，對(duì)小組的