【正文】 　《夢想的力量》課堂實錄一、補充閱讀，引入情境圖文并茂，介紹非洲缺水情況。4．領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。 二、課中探究閱讀課文，梳理“瑞恩的夢想實現(xiàn)之路”。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。交流，分五步：瑞恩的夢想實現(xiàn)之路哪幾個自然段作了描寫1掙足70元1至6自然段2掙足2000元7至10自然段3買鉆井機11至13自然段4打出第一口井14至16自然段5打出30口水井17自然段師：從最初的夢想到打出30口井，瑞恩的夢想實現(xiàn)了。同學(xué)們，這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎？他只做了這五件事嗎？從哪兒看出來？生：省略號。師：讀讀第10段，你有什么疑問？（一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。師：你想說什么？生交流。（板書：帶去希望）四、提升認(rèn)識，升華情感了解“瑞恩的井”后續(xù)情況，震憾心靈師：剛開始我們說過，夢想就像 雪球一樣會越滾越大。設(shè)計意圖：放手讓學(xué)生暢談初讀后的感受，學(xué)生會談到會被班長為革命，為他人犧牲自己的品質(zhì)感動。他是用革命的意志，對黨的忠誠在堅持。）③　指導(dǎo)分角色朗讀。２、課后實踐活動：可組織長征題材故事會、圖片展覽會等。）③　指導(dǎo)朗讀“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。這充分說明他對戰(zhàn)友的滿腔熱愛，對黨的高度忠誠。今天就讓我們走進一個老班長的故事。師：想不想體驗這份快樂？我們來演一演瑞恩和非洲的孩子們。當(dāng)我看完了這個資料后，我又一次被感動了。生2：還感動了他自己的一些朋友。你六歲時在干什么？師：都在玩？那也不見得。師：（課件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。但在世界的某些地方,比如在非洲,(屏幕播放缺水圖片)沒有足夠的水源,人們喝不上水,他們排起長龍般的隊伍,也只是為了喝一丁點兒不潔凈的水,許多兒童因為喝了不潔凈的水而生病,甚至悲慘地死去!師:(朗讀資料)在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱,疾病肆虐。 課前預(yù)習(xí) 我能準(zhǔn)確讀出下列詞語，并且能正確抄寫。放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不? ________________________________________________________________ 我來理解以下詞語： 籌齊：_____________________募捐：______________________ 顛簸：_____________________簇?fù)恚篲_____________________ 迫不及待：______________________一聲不吭：______________________ 請快速地瀏覽課文，找找哪些句子承載了瑞恩的夢想。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。但是你們肯定不會像瑞恩那樣一件一件地做事。生3：瑞恩的老師。課件出示資料：美國德克薩斯有一個小女孩，聽了瑞恩的故事后，寄來了25元和一封信，她在信中寫道：我為瑞恩感動。情境表演。（板書課題，生讀課題。）從語言、行動、神情體會