【正文】 具有處理的計算機，只有顯示器和鍵盤。這種結構簡稱為B/S結構，是針對 它是數據庫管理系統(tǒng)運行的核心部分。 包括總控程序、安全性控制程序、完整性控制程序、并發(fā)性控制程序、通信程序等。屬性的型就是屬性名稱，如學號，姓名等。有可能規(guī)定具體的值，有可能規(guī)定具體的類型。第二類模型是邏輯模型和物理模型。包括數據查詢和數據操作（添加、修改和刪除）。2)其他結點可以有多于一個結點的雙親。元組:二維表格中的行，也就是記錄，也就是一個實體。學生類。1)數據管理技術發(fā)展的三個階段以及各個階段的特點有哪些？2)數據庫管理系統(tǒng)的四方面的控制功能是什么？3)數據庫，數據庫系統(tǒng)，數據庫管理系統(tǒng)之間的關系。表示為:R(D1,D2,……) 姓名 性別張一 男李四 女王強 男任何一個關系由關系頭和關系體所構成。教學管理系統(tǒng)數據庫模式系（系號,系名，系主任）班級（班號，班名，班導師，系號）學生（學號，姓名，性別，出生日期，班號）課程（課號，課程名,學分）選課（學號,課號,成績） 關系的鍵與關系的完整性約束一、候選鍵與主關系鍵 是在一個關系中，能唯一標識一個元組的屬性或屬性組合叫候選鍵。外部關系鍵是用來參照關系的。在sql的定義語言中的create table中，使用primary key建立。數據運算的三要素是運算對象，運算符和運算結果。RABC111222333SABC1114445551．并運算關系R和關系S的并是由屬于R或屬于S的元組的合并組成，并去掉重復元組。2）如果是并運算，則得到的關系屬性不變，元組增加。σ性別=’男’(學生)列名可以使用順序號表示。上述三種不同連接都稱為連接，并不去掉重復屬性和重復元組。 數據庫規(guī)范化：在給定的應用系統(tǒng)環(huán)境下，如何設計數據庫關系模式，關系模式達到什么標準和規(guī)則。格式為：F={函數依賴集合}F={學號姓名，學號性別，學號系號，系號系名,系號系主任，課程號課程名,(學號,課程號)成績}1)平凡函數依賴給定關系R（U），X，Y是U的子集，存在XY，且Y屬于X的子集，則稱XY為平凡的函數依賴。記?。寒敍Q定因素是屬性集時，才討論是否為部分函數依賴，否則一定是完全函數依賴。存在CDI，X(2)=x(1)I=ACDEI雖然X(2)x(1)，至此結束，得到X的閉包就是ACDEI。不是一個合理的關系。二、模式分解的原則一事一地的原則，即一個關系描述一個實體或實體的聯(lián)系。一、需求分析步驟 需求分析必須從用戶的實際要求出發(fā)，且必須與用戶達成共識。簡稱為SA。矩形：表示實體菱形：表示聯(lián)系橢圓：表示屬性線段：連接實體與屬性1)先描述實體，并將實體的屬性繪制出來2)確定實體與實體之間的聯(lián)系類型，標出聯(lián)系和聯(lián)系名稱。二、總體概念ER模型設計在局部ER模型的基礎上，最終要得到系統(tǒng)的總體ER模型，即全局ER圖。數量，單價,金額概念模型設計是成功地建立數據庫關鍵，決定數據庫的總體邏輯結構，如果設計不好就不能充分發(fā)揮數據庫的效能。如果沒有達到要進行分解。同一實體在不同的應用中屬性組成不同。m1m1系別班級屬于1m學生教師所屬屬于系號系名系主任班號班名學號姓名性別出生日期電話郵政編碼郵箱教師號性別姓名號工資職稱圖1 組織結構局部ER模型nm課程學生選修課號課程名學號姓名性別出生日期電話郵政編碼郵箱成績圖2 選課情況局部ER模型mnm課程講授課號課程名教師教師號性別姓名號工資職稱學期圖3 授課情況局部ER模型部門（部門號，部門名，負責人）出版社（出版社號，出版社名，所在城市，電話，聯(lián)系人）圖書(書號,書名，作者,類型，出版日期,數量,單價)讀者（借書證號,姓名，性別）有如下語義規(guī)則：一個出版社出版多種圖書，一種圖書由一個出版社出版，一個部門有多個讀者，一個讀者屬于一個部門，一個讀者可以借閱多種圖書，一種圖書可以由多個讀者借閱，讀者借書登記借書日期，還書時登記還書日期。讀者編號=C(15)4)加工條目主要說明加工的功能及處理要求，三、需求分析的最終成果需求分析在調查研究的基礎上，繪制數據流圖，并寫出數據字典，最后撰寫需求分析規(guī)格說明書，作為下一階段的依據。4)數據源點或終點本系統(tǒng)外部的實體。行為特性設計是對數據庫操作的設計，它是動態(tài)設計。（BCNF）對于一個關系模式R，R屬于第3范式，且除主屬性之外所有屬性都不傳遞也不部分依賴于主碼。根據不同的應用來考慮關系模式的范式。學號X，系 名Y。學號系號 一定是一個完全函數依賴。二、函數依賴的定義 設R（U）是屬性集U上的關系模式，U是屬性集合。SRABCDA1B2c3d5A1b2c4d6A2b4c1d3A3b5c2d8SCDEC3d5f3C4d6f4R247。關系R和關系S的連接操作，必須先求關系R和關系S的廣義的笛卡爾積。選擇操作是對行的角度進行的操作，得到的關系屬性不變，元組減少。得到的廣義笛卡爾積是無意義的。在定義關系時指定的。關系操作采用集合操作方式,即操作的對象和結果都是集合。是指關系中主關鍵字不能為空或部分為空或者出現重復值?？諈^(qū)：即不在主屬性中也不在非主屬性中的，對于一個關系，在最極端的情況下，所有屬性的組合是關系的候選鍵，稱為全碼。表示的方式是：關系名（屬性名1,屬性名2,屬性名3，……）關系模式就是一個關系的關系頭，而關系是它的值即關系體。所說的乘號，表示任何一個域的一個值與另一個域的每一個值進行組合。需求分析、概念設計、邏輯設計、物理設計、運行和測試、系統(tǒng)維護。涉及到一些專用的術語：1）對象客觀世界具體存在的任何“事物”。2)二維表的基本概念。2)對數據插入和刪除的操作限制太多。省1屬于1省會五、數據模型的組成要素是邏輯模型的層次模型、網狀模型和關系模型的。第一類模型是概念模型，也是信息模型，以用戶的觀點對數據和信息建模。一對多的聯(lián)系（1:N）即實體集A中的一個實體與實體集B中的多個對應，而實體集B中的一個至多與實體集A中的一個對應。屬性的組合?？偨Y：，三級模式和二級映象，5種。=[0].defaultview。命令有三個：create，alter，dropDBMS提供了數據操作語言，簡稱為DML，實現對數據庫的基本操作，包括檢索、更新操作。簡稱為C/S，client/server的簡寫。模式/內模式的映象將內模式的改變，通過映象，使之模式不生改變，從而外模式不發(fā)生改變，應用程序也就不用改變，保證了數據庫系統(tǒng)的物理獨立性。模式就是數據的全局邏輯結構的表示。 1)終端用戶 終端用戶利用應用軟件使用數據庫的人員。通過口令和存取權限來限制，grant和revoke授權和收回授權。1）1968年 IBM推出商品化的基于層次模型的信息管理系統(tǒng)IMS。數據不僅是指數值數據，而且還包括字符、圖形、圖片、音頻和視頻等各種數據。2005已經將各種服務放在后臺服務管理中。財務管理，手工記賬，用友，金蝶等軟件來管理。數據庫的結構分為局部邏輯結構、整體邏輯結構和物理結構。 簡稱為DBMS，是專門用來管理、維護數據庫的系統(tǒng)軟件，數據庫管理系統(tǒng)必須在操作系統(tǒng)的支持下工作。這是數據庫系統(tǒng) 外部體系結構。3）內模式存儲模式，物理模式，是對數據庫存儲結構的描述，是數據在數據庫內部的表示方式。每臺服務器稱為結點。網易、新浪等網站就是B/S結構的應用程序。database=stu。現實世界，信息世界和計算機世界客觀存在的世界，在其中存在著各種事物以及它們之間的聯(lián)系，現實世界中的事物有的是具體的，有的是抽象的。二維表的表頭。班級實體（班號，班名，班導師）學生實體（學號，姓名，性別，出生日期）課程實體（課程號，課程名，學分）一個班級有多名學生，一個學生屬于一個班級，一個學生選修多門課程，一門課程有多個學生選修。1）字段就是實體的屬性，也稱為數據項，字段名就是屬性名。用ER圖來描述實體以及實體之間的聯(lián)系。統(tǒng)稱為非關系模型。3)記錄間的聯(lián)系本質上是通過存取路徑實現的。二、第二代數據庫系統(tǒng)關系模型的數據庫系統(tǒng)三、 第三代數據庫系統(tǒng)面向對象的數據模型。10)邏輯模型分哪三種數據模型，特點是什么。二、關系的性質二維表與傳統(tǒng)的數據表相似，但不一定所有表格都是二維表。學生關系中的候選鍵可以是學號，身份證號，也可以是學號+姓名，學號+性別，身份證號+出生日期，這句話是錯誤的。則下列元組哪一個能正確到訂單表中。在sql的定義語言中的create table中使用foreign key 來實現（參照完整性）是針對某一個具體的關系數據庫的約束條件，反映衛(wèi)個應用所涉及的數據必須滿足的語義要求。其他運算都可以通過烴上五種基本操作運算得到。R∩S=S（SR）兩個分別為n目和m目的關系R和關系S的廣義笛卡爾積是一個(n+m)列的元組的集合。元組的個數是兩個關系元組個數之積。記作：Π投影屬性名(關系名)例2:從以上學生關系中查詢學生的學號，姓名和性別。運算結果是：111111自然連接是連接中等值連接的特例，是一種去掉重復屬性的等值連接。當一個系的所有學生都畢業(yè)離校，則學生信息將從該關系中刪除，而該系并沒有取消，此時刪除學生的同時，將系的信息也一并刪除了。1)如果屬性集X和Y之間是1:1關系，則一定存在著XY，YX，記作：XY假如學生中沒有重名的。(學號,課程號)姓名 部分函數依賴學號系號 ,系號系名，推導出：學號系名 傳遞函數依賴。X的閉包就是ABCEF。一個關系描述一個實體。總結：，自反律、增廣律、傳遞律，4個規(guī)則 定條件1NF,2NF,3NF和BCNF 課 時 授 課 計 劃 第節(jié)班級 3,4計本10授課人屈武江日期周次 52室主任簽字課題名稱 需求分析 教學目的了解數據庫設計內容，掌握需求分析方法和數據流圖、數據字典掌握局部ER模型的繪制 教學重點數據流圖的繪制和局部ER圖的繪制 教學難點局部ER圖的繪制 教學方法 講授與練習課堂環(huán)節(jié)組織教學導入新課講授新課鞏固新課布置作業(yè)時間分配(分)3’2’90’3’2’作業(yè)、復習內容、要求：？？。數據流圖來描述用戶活動，所涉及數據的性質、流向和所需求的處理。2）每個加工至少有一個輸入和一個輸出。練習題：，有如下實體：系實體包括系號，系名，系主任班級實體包括班號，班名，班導師教師實體包括教師號，姓名，性別，出生日期，工作日期。2)修改和重構消除不必要的冗余，生成基本的ER圖。不生成第三方關系。則必須產生第三方關系，第三方關系的屬性是兩個實體的主鍵和聯(lián)系的屬性。各個局部ER圖不可避免地會有很多多不一致的地方，這就是沖突。課程實體包括課程號，課程名和學分有如下語義規(guī)則：一個系有多個班級，一個班級屬于一個系，一個系有多名教師，一個名教師屬于一個系，一個班級有多個學生，一個學生只屬于一個班級，一個學生選多門課程，一門課程由多個學生選修，一名教師講授多門課程，一門課程由多個教師講授。數據字典就是用來定義數據流圖中的各個成分的具體含義和組成。數據流圖中有4種基本成分：箭頭：表示數據流向。第4章 數據庫設計 數據庫設計概述數據庫設計就是在給定的應用系統(tǒng)的環(huán)境下，設計一個合理的數據庫應用系統(tǒng)，使之能滿足用戶的需求。在第2范式的基礎上，消除傳遞函數依賴就滿足了第3范式。根據關系滿足的約束條件，范式分為1NF，2NF,3NF,BCNF,4NF和5NF。如果AB，AcBC如果AB,BC，得到AC推論規(guī)則：AAABC，得到A