【正文】 重點：了解攝影的構(gòu)圖的基本方法和基本形式，并掌握光線與造型的運用難點：解讀分析攝影作品加強對實際操作能力的培養(yǎng)四、教學設(shè)計（教學組織、教學方法、教學手段）教學手段觀摩優(yōu)秀攝影作品觀摩優(yōu)秀影視作品片段多媒體教學教學方法課堂講授與課堂提問相結(jié)合五、學習過程（主要教學環(huán)節(jié)，詳細描述教師、學生的活動）運用各種構(gòu)圖的基本形態(tài)、基本原理、基本方法、基本形式對構(gòu)圖進行實踐。 天光時間拍攝夜景（1） 選擇拍攝地點，如環(huán)境景物亮度較高的地方；（2） 選擇拍攝方向，一般向逆光方向拍攝；（3） 注意高亮度點的配置，形成遠近透視；（4） 注意燈光與天光的配合，如曝光。通過交流，分析優(yōu)秀廣告攝影攝影的特點。內(nèi)容：（3）生活一幅目的：學會觀察生活、理解生活、選擇提煉生活。二、學習內(nèi)容第一節(jié) 室外直射光一、概念；室外直射光是來自于太陽的、沒有經(jīng)過云霧或其他介質(zhì)散射或折射而直接投射到物體上的的光線；室外直射光有明確的光線入射方向，可以在物體表面產(chǎn)生明確的受光面、陰影面和投影；投影是判斷直射光還是散射光的根本標準。環(huán)境的作用是與主體構(gòu)成呼應(yīng)關(guān)系，烘托畫面的現(xiàn)場氣氛，渲染主體形象的真情實感，擴大畫面內(nèi)容的信息。七、 課外作業(yè)思考題：攝影畫面的特點是什么？為什么說認識和再現(xiàn)生活是攝影畫面的本質(zhì)？評價畫面優(yōu)劣的標準有哪些？攝影藝術(shù)與繪畫、文學、音樂藝術(shù)的關(guān)系是什么？攝影創(chuàng)作與其他藝術(shù)的區(qū)別有哪些？攝影構(gòu)圖的目的是什么？完成小論文：照片的真實性練習：拍攝十張一組反映校園生活的照片，熟悉相機的基本操作收集優(yōu)秀攝影廣告作品十張一組學習情境、項目名稱實訓項目二：“奇妙的構(gòu)圖”——攝影構(gòu)圖學習情境、項目單元名稱一、攝影構(gòu)圖基本知識二、風景人物拍攝練習三、作業(yè)點評與調(diào)整學習地點影像工作室、校園學時10學習資源（設(shè)備、材料、工具）優(yōu)秀攝影作品、多媒體、教材、參考書班 級周 次星 期節(jié) 次廣告12114710158102235一、學習目標（知識，技能，態(tài)度）使學生掌握各種照相機各種鏡頭，在各種題材攝影中，選擇一支合適的鏡頭，掌握正確曝光和特殊曝光的方法。讓學生了解攝影構(gòu)圖的基本概念，了解攝影構(gòu)圖與其他造型藝術(shù)構(gòu)圖的關(guān)聯(lián)和差異，了解在攝影構(gòu)圖過程中需要遵循的一般藝術(shù)規(guī)律，了解評價畫面優(yōu)劣的一般標準，了解不同形式的畫幅對于攝影構(gòu)圖的作用，從而建立起關(guān)于攝影構(gòu)圖的基本美學觀念。通過大量攝影作品，講解優(yōu)秀攝影作品的優(yōu)秀之處通過圖解明確攝影器材的基本操作實訓的過程a、 實訓時候可以考慮將興趣一致的同學分在一個組，每組確定一個拍攝的主題，進行拍攝；b、 拍攝的主題可以是校園美景，也可以是校園生活，要體現(xiàn)出學校的特色，反映學校積極向上的精神面貌；c、 自評的時候分組討論，為小組成員闡述拍攝意圖；d、 小組互評的時候相互指出優(yōu)缺點，進行改正；e、 拍攝的時候要學會發(fā)現(xiàn)美的事物，對想要表現(xiàn)的主題進行準確表達，做一個有心人。 B．選擇框架式前景。能夠檢驗學生對攝影構(gòu)圖的理解。小組自評，教師點評七、課外作業(yè)內(nèi)容：（1）風光一幅目的：進一步鞏固成果，在掌握景物基本構(gòu)成內(nèi)容后，還要考慮景別、光線、線條與色彩因素，較為全面的利用畫面構(gòu)成手段和拍攝手段，為實現(xiàn)主題內(nèi)容的表現(xiàn)而努力。實訓