【正文】 生談談學習本文的體會?！　　?．教師運用多種方式指導學生朗讀課文，如指名讀、賽讀、齊讀等，直到讀熟為止?！皩Ｐ闹轮尽边@個成語源自《孟子?告子》中的一篇文言文──《學弈》。3．能從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理，學習孔子實事求是的科學態(tài)度，體會學無止境的道理?！睹献印肥敲献优c他的弟子合著的，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養(yǎng)等。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。――這一點只對教師講，之所以提出這個“之”字，使為了和本文其他“之”字含義相區(qū)別?！　　　　。?）請學生參考注釋，用現(xiàn)代口語復述故事，并根據(jù)學生復述的狀況進行即時疏通點撥。同樣的道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時的太陽就顯得小了?！景鍟O計】學弈?。▽W下圍棋）　　　　　　 其一人：專心致志　　　　　　　　　　 （學生自創(chuàng)）警示語：________________　　　　　　 　一人：三心二意兩小兒辯日　　　　　　　初出 日中　　　　　　　　小兒甲： 近（大如車蓋） 遠（小如盤盂）　　　　　　　　（以太陽大小判斷離人遠近）　　　　　　　　小兒乙：遠（滄滄涼涼） 近（熱如探湯）　　　　　　　?。ㄒ愿杏X冷熱判斷離人遠近）　　　　　　　　結果：孔子不能決也。）　　　?。ń處熯m時補充資料供學生閱讀：其實太陽早上和中午離我們的距離是一樣的?！　　?．明確方法，自主學習　　　　* 讀準字詞，讀通課文　　　　（1）學生自讀課文，注意語速要慢，適當停頓，到讀通順為止。）　　六、復述故事，背誦課文?！　　?．同桌互相解疑釋惑，合作學習，討論每句話的意思，也可向教師請教。我國古代思想家、教育家。1 文言文兩則整理：南昌市青山湖區(qū)上海路小學 龔愛英【教學目標】 1．讀準每個字的讀音。是孔子以后的儒學大師，被尊稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。教師及時就文中比較難理解的詞句進行指導：如“