【正文】 教師營造和諧的工作氛圍。教師隊(duì)伍的總體素質(zhì)不高從表中可以看出，我集團(tuán)下51%的教師為新津職業(yè)高中畢業(yè)，都是初中畢業(yè)后直接就讀職業(yè)高中，他們雖然具備幼師必備的能力和素質(zhì)，比如動手操作能力較強(qiáng)，有較好的彈唱舞美基本功，活潑、大方，有耐心、童心等，但有些弱點(diǎn)不容忽視，即知識結(jié)構(gòu)單一，文化功底薄弱，語言表達(dá)能力差，給孩子上課用詞不規(guī)范，邏輯性差等等。二、本集團(tuán)教師隊(duì)伍建設(shè)基本情況表一：華潤學(xué)前教育集團(tuán)教師保育員基本情況一覽表：園所數(shù)量幼兒人數(shù)在編教師38人特崗教師自聘教師教師總數(shù)在編保育員自聘保育員保育員總數(shù)11所3700人園長 執(zhí)行園長16人一線教師22人23人148人193人1人63人64人占教師總數(shù)的11%占教師總數(shù)的12%占教師總數(shù)的77%%%說明：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持保教并重的原則，保育員雖然不直接參與教學(xué)，但是也會對孩子產(chǎn)生教育效果。我集團(tuán)青年教師比例很高，尤其是總園之外領(lǐng)辦的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村幼兒園，畢業(yè)三年以下的教師占70%以上。大膽開辟普通教師進(jìn)入幼兒園中層管理的通道，大膽啟用年輕骨干教師，以愛心陽光榮譽(yù)等級教師的評定促進(jìn)自聘教師的專業(yè)穩(wěn)定發(fā)展；通過各類黨政工團(tuán)的組織，開展豐富多彩的業(yè)余活動，滿足教師交往需要，讓教師獲得歸屬感，體會到與園所共成長的快樂。四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的建議 提高待遇 保障權(quán)益 穩(wěn)定教師隊(duì)伍 保障教師的合法權(quán)益，是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。雖我集團(tuán)在文化建設(shè)中，注重教師的師德師風(fēng)建設(shè)和職業(yè)認(rèn)同感的強(qiáng)化，但幼兒園的小環(huán)境畢竟阻擋不了社會的大氣候，一旦環(huán)境可以改變，自聘教師大多選擇離職，僅以我集團(tuán)下文井鄉(xiāng)中心幼兒園為例，上期期末全園12名教師就離職5名，離職的教師中有2位因?yàn)楣べY待