【正文】 Be long . Be long. Be long long long.Be short. Be short. Be short short short..Step 4: 學習句型 : Look at the ostrich. Wow,.It has a small head. And a short tail. 板書句型 It has... 并介紹引導學生介紹 It has a big body. It has a short tail. It has a big mouth. It has small eyes. It has long legs. 2．Group work: Describe the elephant. Look at the... It has... 小組匯報。 總之，在這次英語教學活動中，我受益匪淺，我應該要多聽有經(jīng)驗教師的課，多鉆研教材，多了解學生，努力學習，不斷完善自己。Step 5:Extentions:1．Make a monster 六人一組，拿出事先準備好的動物身體部位圖片，學生A用兩三句話描述想象中怪物的模樣，學生B用拼圖的方式拼出一只怪物，學生A檢查學生B拼的怪物，然后一起描述其特征。情感、文化目標: 愛護動物，懂得動物是世界不可缺少的一部分。板書單詞，short, long 領讀，跟讀。 本節(jié)課的不足之處： 學生的表演面不