【正文】 過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們是誰呢？誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）你在小組中還想和誰成為新朋友？大家可以試試用交換名片的方法認識新朋友。教學重點、難點： 營造寬松和諧的人際交往的環(huán)境，習得交往的方法，養(yǎng)成良好的行為習慣。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。注意了小學與幼兒園的銜接，營造了良好的兒童交往的氛圍，便于兒童主動、積極、愉快地交往。顧老師真開心，認識了這么多朋友。這樣大家就會更多的了解他。教學課題拉拉手 交朋友課型新授課本課題課時數(shù)： 2 本教時為第 2 教時 備課日期： 9月4 日教學目標：培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。剛才，有小朋友講，可以通過交換名片來認識新朋友。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！ 老師自我介紹，與同學交朋友大家想想，你們以前用什么方法認識新朋友的？ （出示圖）我們也可以像圖上的小朋友一樣互相拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。培養(yǎng)學生的動手動腦能力，引導兒童相互交流。和好朋友在一起做游戲，多快活呀！下面，李老師還想教大家做一個新游戲（出示圖）“網小魚”。小組活動。該活動的重點不是為了搞興趣活動，而是以此為載體和話題，讓相同興趣的