【正文】 格特征，使讀者更深刻地認識這四位作家。用一種輕輕的并有點猶豫的聲調(diào)慢慢地講懷有狂熱的理想，醉心文學事業(yè)，博學多識都德都德他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片。教學重點 學習人物描寫的方法，學習場面描寫的方法教學過程：一、 導入前一課中貝多芬中的任務介紹。在語言描寫方面，四位作家的具體談話內(nèi)容，都沒有具體鋪開來寫，只是由作者概述他們的談話內(nèi)容。左拉左拉中等身材，微微發(fā)胖。i 皙xī 捋luō 踝hu225。并對其作用作簡要分析。） 教后記： 要求學生抓住四位作家在肖像和性格上的特點，各有側(cè)重地描寫他們的肖像、行動和語言。 一來就談巴黎的事情，講敘著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。學習這篇課文，首先要把握作者所寫的四位作家的外貌和性格特點。作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特點，各有側(cè)重地描寫他們的肖像、行動和語言。只用幾句話，就勾畫出某人滑稽的輪廓。哪個作家在哪一方面最有特點，就著重寫哪一方面。 體味莫泊桑在本文中所運用的準確而生動的語言，從文中找出例子來分析說明。福樓拜家的星期天莫泊桑教學目標： 整體把握課文，把握四位作家的外貌特征和性格特點 學習人物描寫的方法，讓學生仔細描摹，比較幾個人物的不同寫法