【正文】 觀視頻，寫佳篇ng B．l237。 B．水皆縹碧（青白色） 三、判斷翻譯句子的正誤 B級(jí)：拓展訓(xùn)練 （5）表現(xiàn)了作者熱愛大自然及其沉潤(rùn)于山水的生活情 趣。邈，遠(yuǎn)。蟬則于轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。_ ___，任意東西。 ②、軒邈（ ） A．māo B．miǎo C．mǎo D．mi225。 課后收集有關(guān)富春江的圖片和文字資料（地質(zhì)水文記載、物產(chǎn)風(fēng)土人情、文學(xué)作品等），初步學(xué)習(xí)擴(kuò)展閱讀。 二：分寫富春江一帶山水的奇麗風(fēng)光。 二、教與學(xué) 富春山居圖，是元代著名山水畫家黃公望的代表作。 導(dǎo)入新課。第一次與毛澤東交往于一九二五年至二六年。 畫面打出課文標(biāo)題：這條浙江水系的翡翠玉帶，尤以桐廬境段最為秀麗。 教學(xué)課時(shí)： 認(rèn)識(shí)和了解古人寫景的藝術(shù)； 學(xué)習(xí)本文寫景的藝術(shù)。 在風(fēng)光片播放的過程中，可出現(xiàn)配音朗讀下列文字（風(fēng)光畫面與文字相應(yīng)）： 今天，就讓我們跟隨我國(guó)南朝梁時(shí)文學(xué)家吳均一道去泛舟富春江，去鄰略那“天下獨(dú)絕”的“奇山異水”吧。 注釋：奪席談經(jīng)非五鹿，無車彈鋏怨馮灌。 請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)這首詩的理解。 其實(shí)描繪富春江的優(yōu)美景色除了畫家外，還有文學(xué)家，接下來我們就將學(xué)習(xí)吳均的《與朱元思書》一文。 ○1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、停頓；○2抽生朗讀課文；○3訂正課文朗讀； 1學(xué)生自行揣摩課文內(nèi)容，歸納內(nèi)容要點(diǎn)； 水：泠泠作響 絕 （注：顯示順序從上至下，從左到右） （三）課堂活動(dòng)o C． piǎo D． pi225。 ⑤急湍甚箭（） A．chu224。 夾岸高山，皆生寒樹。 （5）作者在文段中所流露的是一種怎樣的情感？ ③平息熱衷于功名利祿的心。 C級(jí)：略 參考答案：（） （讓船）隨著江流飄浮蕩漾，任意地帶些東西。 一、選擇題 （2）選出你最喜歡的一句話或幾句話，將其內(nèi)容用自己的話表達(dá)出來。 窺