【正文】 己的興致來“規(guī)劃”，這都會導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。我們要相信著一點(diǎn)：重在參與，重在規(guī)劃。作為學(xué)生，更應(yīng)該積極的投身到實(shí)踐中，在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)自身的不足，同時也更加深刻的體會企業(yè)所要求的各種能力的原因。因為對大學(xué)生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認(rèn)識，而 %的被調(diào)查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，%的被調(diào)查者完全沒想過。通過本次調(diào)查，讓同學(xué)們再一次準(zhǔn)確認(rèn)識到目前大學(xué)生就業(yè)形勢變化與發(fā)展趨勢。對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。%的人還沒有對自己的大學(xué)生活做很好的規(guī)劃。了解社會民生的氛圍。本次調(diào)查及其結(jié)果展現(xiàn)了當(dāng)前社會大環(huán)境下大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃狀況，對當(dāng)前迷茫的大學(xué)生起到有效地提醒和督促作用，對更多同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃起到了很好的促進(jìn)作用。四、總結(jié)職業(yè)規(guī)劃能確定適合大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)和道路。另外學(xué)校也可以給學(xué)生增添更多的職業(yè)和性格的相關(guān)測試，讓學(xué)生知道自己能力的同時也知道自己現(xiàn)在所擁有的能力與企業(yè)要求之間的差距，才能更有意識的去培養(yǎng)自己相關(guān)方面的能力。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有一半學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。自我認(rèn)識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標(biāo)與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。公關(guān)專業(yè)大學(xué)生可以結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育計劃、發(fā)展計劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動時間和行動方案。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，％的被調(diào)查者比較了解用人單位對大學(xué)生的用人標(biāo)準(zhǔn)。影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素，內(nèi)在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。（2）加強(qiáng)學(xué)生正視未來的觀念。 最后我們所有參與這次調(diào)查的調(diào)查員都對這次調(diào)查印象深刻，通過這次對別人的職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查，也給我們提供一個平臺，讓我們深刻認(rèn)識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。學(xué)生應(yīng)提高自我意識，主動提高自己的能力。學(xué)校應(yīng)積極和企業(yè)攜手合作，早日樹立他們對職業(yè)的認(rèn)識，加深對企業(yè)的了解。對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。抽樣詳見附錄三、 數(shù)據(jù)分析題號題目頻數(shù)頻率1您的性別？ A 男28%B 女42%2在這之前您對職業(yè)生涯規(guī)劃？A 非常了解1%B 聽說過66%C 從未聽說過3%3您對公關(guān)專業(yè)的喜好程度？A 非常喜歡3%B 喜歡30%C 沒感覺36%D 討厭1%4您對公關(guān)專業(yè)的就業(yè)方向了解么？A 比較了解13%B