[調(diào)研報告]海南大學20xx級公關專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃-免費閱讀
【正文】 本次調(diào)查及其結(jié)果展現(xiàn)了當前社會大環(huán)境下大學生的職業(yè)規(guī)劃狀況，對當前迷茫的大學生起到有效地提醒和督促作用，對更多同學進行科學的職業(yè)規(guī)劃起到了很好的促進作用。四、總結(jié)職業(yè)規(guī)劃能確定適合大學生的職業(yè)目標和道路。了解社會民生的氛圍。另外學校也可以給學生增添更多的職業(yè)和性格的相關測試，讓學生知道自己能力的同時也知道自己現(xiàn)在所擁有的能力與企業(yè)要求之間的差距，才能更有意識的去培養(yǎng)自己相關方面的能力。%的人還沒有對自己的大學生活做很好的規(guī)劃。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導致只有一半學生對所學專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。對就業(yè)情景的關注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。通過本次調(diào)查，讓同學們再一次準確認識到目前大學生就業(yè)形勢變化與發(fā)展趨勢。公關專業(yè)大學生可以結(jié)合自身情況、眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，確定教育計劃、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定行動時間和行動方案。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認識，而 %的被調(diào)查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，%的被調(diào)查者完全沒想過。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，％的被調(diào)查者比較了解用人單位對大學生的用人標準。因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素，內(nèi)在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。作為學生，更應該積極的投身到實踐中，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)自身的不足，同時也更加深刻的體會企業(yè)所要求的各種能力的原因。（2）加強學生正視未來的觀念。我們要相信著一點：重在參與，重在規(guī)劃。 最后我們所有參與這次調(diào)查的調(diào)查員都對這次調(diào)查印象深刻，通過這次對別人的職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查，也給我們提供一個平臺，讓我們深刻認識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。所以不少大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來“規(guī)劃”，這都會導致職業(yè)生涯規(guī)劃的應有作用不能充分發(fā)揮。學生應提高自我意識，主動提高自己的能力。同時學校也可以嘗試擴大學生了解社會民生的氛圍。學校應積極和企業(yè)攜手合作，早日樹立他們對職業(yè)的認識，加深對企業(yè)的了解。%的人對未來表示迷茫或沒有信心。對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學習動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關的行業(yè)。然而調(diào)查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。抽樣詳見附錄三、 數(shù)據(jù)分析題號題目頻數(shù)頻率1您的性別？ A 男28%B 女42%2在這之前您對職業(yè)生涯規(guī)劃？A 非常了解1%B 聽說過66%C 從未
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