【正文】 形式多樣、內(nèi)容豐富的實踐教育活動、研學旅行活動、社會公益活動和孝親敬老等志愿服務，促進學生了解社會，培養(yǎng)動手能力，增強社會責任感。積極引導家長與學校協(xié)同培養(yǎng)學生獨立自主精神，養(yǎng)成文明、禮貌習慣，學會分享、負責、關愛他人，共同培養(yǎng)學生健康成長。在我國古代，也是注重從離兒童生活近且易于付諸實踐的日常小事中培養(yǎng)其道德品質(zhì)?！　∪l(fā)揮考核評價導向作用。成事之要，關鍵在人。　　二是規(guī)則約束和習慣養(yǎng)成相結(jié)合。要幫助學生弄清德與才的關系，也就是“做人”與“做事”的關系，樹立“德無才不立，才無德不展”的觀念。要把德育工作貫穿于學校管理、教育教學和教學服務活動的全過程，創(chuàng)造濃厚德育氛圍。從宏觀層面看，育人的根本在于立德。特別是x的講話，一方面對我們的工作予以肯定，進行了專業(yè)的點評指導，勉勵我們做教育的有心人。　　另外，將以市委辦、市政府辦名義印發(fā)《關于深入學習貫徹習近平總書記來x考察重要講話重要指示精神全面推進立德樹人根本任務十項措施》，目前文件正按程序送審，將于近期印發(fā)。教育的使命，既要傳播知識，更要塑造靈魂。　　三要聚焦學段差異、循序漸進。全國婦聯(lián)等9個部委聯(lián)合印發(fā)的《全國家庭教育指導大綱》，把家庭教育作為提升素質(zhì)教育，開展德育工作的抓手，我市7個部門也聯(lián)合印發(fā)了《關于進一步加強家庭教育工作的通知》。要防止只追求“高、大、全”的知識灌輸，要創(chuàng)造條件讓學生多參加活動，從活動中深化認知、陶冶情感、鍛煉意志、養(yǎng)成良好行為習慣。要將德育工作納入對縣區(qū)政府、各相關部門和中小學校教育考核、督導的重要內(nèi)容，著重督導學校、家庭、社會協(xié)同育人機制建立情況?！　《獜娀掠犖榻ㄔO。防止培養(yǎng)出德育課程拿高分，行為習慣、道德水平、性格品質(zhì)不及格的人。成才是國家所需、家庭所盼、個人追求，德育工作要緊密貼合并滿足學生成才的需求，增強吸引力，使教與學形成合力。要充分挖掘人文學科和自然學科中的德育因素，提升各學科教學的德育陣地意識，將德育內(nèi)容有機融入到各門課程教學中，實現(xiàn)德育課程化、課程德育化。　　要從宏觀、中觀、微觀三個層面理解德育工作的重要性。剛才，x作了熱情洋溢的致辭，相關單位作了精彩的分享和發(fā)言，