【正文】 學(xué)生宿舍、衛(wèi)生區(qū)和教室衛(wèi)生的檢查評比，調(diào)動各班主任和學(xué)生的積極性，使他們重視衛(wèi)生。嚴格對學(xué)生的紀律檢查，值班領(lǐng)導(dǎo)，值班教師和值日干部負責(zé)對學(xué)生進行全方位跟蹤檢查，提高學(xué)生紀律意識?！　「鶕?jù)教育局文件要求，按照文件精神，制定了《__》、《學(xué)校食堂自辦自管工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單》等相關(guān)資料。充分發(fā)揮了學(xué)校黨政的核心作用，又發(fā)揮了治安室職能作用，真正做到了齊抓共管，擔(dān)負起了保校園平安的責(zé)任?！　≡陬A(yù)備周后勤完成了開學(xué)前勤和后勤必需采購的物品，打掃了生輔室、食堂、宿舍樓一帶以及各自辦公室的衛(wèi)生，并在張校長的帶領(lǐng)下修剪了綠化帶，整理了小操場。注重個人衛(wèi)生，保持食堂墻面、地面的清潔。迎接九月中旬區(qū)教師繼續(xù)教育中心對暑期參加市級培訓(xùn)教師后期研修資料的檢查等工作。每天打掃學(xué)校門前和值班室的衛(wèi)生，門前三包執(zhí)行到位，特別是中午和下午課外活動時間，保安都能在值班室外維護學(xué)生自由活動的紀律，避免傷害情況的發(fā)生。教師到校的第一件事情是打掃學(xué)校衛(wèi)生，然后是校長回顧暑假期間的工作和預(yù)備周工作安排。　　四、校產(chǎn)管理　　實行班級財產(chǎn)量化管理，效果明顯。堅持索證索票，建立了物質(zhì)采購臺帳?！　”３趾秃笄诘膮f(xié)調(diào)關(guān)系，促進后勤改善伙食，提高飲食質(zhì)量，及時足量供應(yīng)開水，按標準供暖。　　學(xué)校后勤部年度述職匯報二　　我分管學(xué)校后勤工作，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和校園文化建設(shè)，做好后勤生活工作，維持好學(xué)生紀律和安全穩(wěn)定，為教學(xué)提供有力的保障，是后勤工作重要性的體現(xiàn)。也正是在這種理念的支配下，我發(fā)揚了不怕苦、不怕累的革命優(yōu)良傳統(tǒng)，在整修的日子里，正值節(jié)假日，我依然堅持在學(xué)校加班加點直至工作的完成，事后在迎接教育局和供電局領(lǐng)導(dǎo)的專項檢查中當場受到夸獎。通過對自己的半年工作情況進行總結(jié)，感到自己是能夠勝任本職工作的?，F(xiàn)將主要工作情況述職如下：　　一、強化素質(zhì)，以提高自身素質(zhì)為突破口，在不斷的學(xué)習(xí)中提高認識，掌握干好工作的基本技能和知識　　“珍愛生命，安全第一”，安全是“高壓線”尤其是學(xué)校的安全大于一切，孩子的生命更是關(guān)系到千家萬戶和社會的穩(wěn)定。不僅如此平時為了做好本職工作，我經(jīng)常是不辭辛苦，我經(jīng)常是整理材料、制定方案到深夜，為確保學(xué)校安定奠定基礎(chǔ)?！　__、加大校園環(huán)境衛(wèi)生和校園文化建設(shè)的力度，營造良好的育人環(huán)境　　抓好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。檢查后勤人員，餐具衛(wèi)生狀況，檢查食品質(zhì)量，保證師生安全。認真做好食品留樣工作，保證食堂內(nèi)外環(huán)境干凈衛(wèi)生，從業(yè)人員統(tǒng)一穿戴白色衣帽，積極支持，配合衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所、教育局等部門對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的的檢查、監(jiān)督，并積極進行整改，保證師生就餐安全。學(xué)校桌椅板凳及窗戶玻璃等的損壞，達到近年來最低，這是全體教師和學(xué)生努力的結(jié)果，特別是班主任教師的辛苦和努力獲得的成績，但也有部分班主任對班級財產(chǎn)的管理認識不到位，造成班級財產(chǎn)的損壞和丟失。今年暑假期間主要是對學(xué)校有危險隱患的圍墻進行了維修，宿舍樓一樓的外墻增貼了瓷磚以及一些零星的局部的修整。因此，門衛(wèi)保安的認真工作為我校構(gòu)建了第一道安全屏障。　　學(xué)校 后勤 述職報告 。每天按時開飯，保證了學(xué)生能按時到班上課。我和校長、水電工對學(xué)校的安全進行了排查，有隱患和需要修理的地方及時排除和維修，確保學(xué)生在校的安全?！　⊥瑫r，我們還按照教育局的要求，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力求防患于未然。本期學(xué)校食堂無食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生?！　〖訌娂o律約束，確保學(xué)生文明交往　　建立班級量化考評機制，對學(xué)生在校期間的思想紀律衛(wèi)生等量化評比，給學(xué)生的突出表現(xiàn)好人好事加分，對不文明、違紀行為減分，班組量化評比，調(diào)動了全員參與的積極性。我和分管勞動衛(wèi)生的政教處姚主任，不辭辛苦，靠堅持不懈地努力去促使學(xué)生丟掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。古人云，“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于惰”。經(jīng)常