【正文】 個(gè)）詞。（1）關(guān)于脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式：抄寫(xiě)題目至少離作業(yè)本邊線(xiàn)一個(gè)等號(hào)的位置，等號(hào)與等號(hào)要對(duì)齊，題目和運(yùn)算步驟不分開(kāi)，碰到格子不夠的情況應(yīng)將題目和運(yùn)算步驟一并轉(zhuǎn)頁(yè)再寫(xiě)。，即第一次作業(yè)完打上日期，學(xué)生有錯(cuò)題改正后打上日期。（3）評(píng)改要有眉批、旁批、總評(píng)。 ：（同語(yǔ)文）每課有統(tǒng)一答案的可多種方式來(lái)批改，沒(méi)有統(tǒng)一答案的一定要由老師親自批改。 ，做到一詞一“√”（聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)），一行一“√”（抄寫(xiě)的字詞），一句一“√”（造句、名言警句等），一組一“√”（多音字組詞、形近字組詞、反義詞、近義詞等），一小題一勾（填空、問(wèn)答等）。，為“A(優(yōu)秀)”“B(良好)”“C(及格)”“D(不及格)”。題號(hào)的寫(xiě)法，左半邊的題號(hào)寫(xiě)在邊線(xiàn)外，右邊的題號(hào)寫(xiě)在中線(xiàn)的左邊或中線(xiàn)上。：（1）聽(tīng)寫(xiě)前在第一行中間寫(xiě)上課題，（2）聽(tīng)寫(xiě)不寫(xiě)拼音，每寫(xiě)完一個(gè)詞語(yǔ)空一格再寫(xiě)下一個(gè)詞。：按照作業(yè)類(lèi)型填寫(xiě)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）。聽(tīng)課 要堅(jiān)持聽(tīng)課，每學(xué)期學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不得少于30節(jié)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任不得少于40節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節(jié)，并認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。作 業(yè)，分必做和選做。希望各責(zé)任人嚴(yán)格執(zhí)行上述規(guī)定，教務(wù)處定期公布教學(xué)情況并對(duì)教學(xué)工作常規(guī)檢查情況進(jìn)行交流，推動(dòng)我校教學(xué)管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為學(xué)校的年度考評(píng)、教師的工作積分量化提供依據(jù)。 檢查由行政會(huì)全體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面而細(xì)致的工作總結(jié)性檢查。上 課，組織教學(xué)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)下課，不得提早下課，也不得拖堂，課堂教學(xué)整個(gè)過(guò)程，應(yīng)力求寬松和諧，富有啟發(fā)性。2. 嚴(yán)禁借用輔導(dǎo)之名收取學(xué)生家長(zhǎng)費(fèi)用。教學(xué)總結(jié)、教研組和備課組工作總結(jié)：對(duì)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的情況作出總結(jié)。 、干凈，不能打草稿，更不能亂寫(xiě)亂畫(huà)。 “自主練習(xí)”，打上冒號(hào)，另起一行答題。（應(yīng)避免出現(xiàn) ‘答：有40千米’這樣的答句）（5）練習(xí)冊(cè)上的計(jì)算題、應(yīng)用題要求學(xué)生靠左邊寫(xiě)，錯(cuò)題就改在旁邊。，比如學(xué)生書(shū)寫(xiě)特別規(guī)范、美觀(guān)可以在等級(jí)后面+小旗符號(hào)，如果進(jìn)步很大還可以繼續(xù)+ 9. 批改符號(hào)要統(tǒng)一。等級(jí)打在作文題目后。5. 《語(yǔ)文同步練習(xí)》：每課有統(tǒng)一答案的可多種方式來(lái)批改，沒(méi)有統(tǒng)一答案的一定要由老師親自批改。在作業(yè)批改過(guò)程中作業(yè)中的錯(cuò)處，可適當(dāng)劃出來(lái)。其余的根據(jù)實(shí)際情況而定。 （二）數(shù)學(xué)作業(yè)格式要求1. 書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)不通行寫(xiě)，先寫(xiě)左邊，然后寫(xiě)右邊，在第一行中間寫(xiě)上“練習(xí)幾”。要在日期下面一行頂格書(shū)寫(xiě)“改正”打上冒號(hào)后另起一行改題。對(duì)教學(xué)當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)或不足進(jìn)行分析。2. 單元測(cè)試要按照教學(xué)計(jì)劃和根據(jù)