【正文】 教后記： 第五課我給文件減減肥 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解壓縮、解壓縮的概念及意義。擊 “開始 ”按鈕，鼠標(biāo)移到 “程序 ”選項上，擊 “資源管理器 ”命令即可打開 “資源管理器 ”。 第一課時 五、教學(xué)過程： （一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了資源管 理器，那么對文件夾可以進(jìn)行哪些操作呢？這 節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)這個問題。 （ 2）教師演示、講解如何把 “練習(xí)冊 ”文件夾中的 “練習(xí)一 ”文件夾移動到 “我的圖片 ”文件夾中。 教師演示、講解文件重命名。 三、知識點 概念：電子郵箱（電子郵件地址、電子郵件信箱）。 技能目標(biāo)：熟練登錄電子郵箱的操作，實現(xiàn)電子郵件的撰寫、發(fā)送和接收；嘗試 “通訊錄 ”的使用。 寫信（方法演示、注意事項） 1) 使學(xué)生明確寫信的方法和步驟。 電子郵件病毒的預(yù)防。 二、重點和難點 （一）重點 “賬戶 ”的設(shè)置。它不僅能夠傳遞文字，還能傳遞圖畫、聲音和動畫等 。 （二）新課授入 以上?？萍拣^： 為例示范） 指導(dǎo)學(xué)生登錄 “上海科技館科普論壇 ”網(wǎng)站。 五、教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入新課。 技能目標(biāo) :熟練利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取主題任務(wù)的相關(guān)信息；熟練利用 交流信息；熟練完成 Email的收發(fā)及 “附件 ”的下載。用電子郵件將自己整理好的專題資料發(fā)送給學(xué)習(xí)和教師各一份。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，圍繞自選主題到網(wǎng)站、論壇搜集相關(guān)方案信息，保存在自己的主題文件夾的 “記事本 ”中；將搜集到的相關(guān)圖片、聲音和動畫也下載到自己的主題文件夾中。 網(wǎng)絡(luò)會議 向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)會議的特點和使用方法。 網(wǎng)絡(luò)聊天： 的申請、登錄、查找聊天對象、使用。 發(fā)表新貼。 電子郵箱。 (三 )練一練： 學(xué)生進(jìn)行收發(fā)附件練習(xí)。 網(wǎng)絡(luò)安全意識的培 養(yǎng)。 登錄電子郵箱。 （ 5）激活并進(jìn)入郵箱。 技能目標(biāo)：嘗試申請免費(fèi)電子郵箱。 （ 2）教師演示、講解如何把源文件夾 “MY DOCUMENTS”中的文件 “DOC1”或其他自己創(chuàng)建的文件復(fù)制到目標(biāo)文件夾 “MY DOCUMENTS”下的 “練習(xí)一 ”中。 （ 2）教師演示、講解如何把 “練習(xí)一 ”文件夾復(fù)制到 “練習(xí)冊 ”文件夾中。 計算機(jī)的應(yīng)用?？墒?，計算機(jī)中的文件資料是怎樣管理的呢？ （二）講授新課： 教師講解文件和文件夾： 計算機(jī)中的文件很多。 B、沒有真正的垃圾，只有放錯了地方的資源。請重點介紹：你能找到幾種刪除文件的方法 ? 如果發(fā)生誤刪除你該怎么辦？怎樣做到徹底刪除？ 3．任務(wù)三：找到“機(jī)密文件夾”把其中的計劃 3 復(fù)制到“成龍”文件夾中。從而完成第三關(guān)。 課前準(zhǔn)備：在學(xué)生機(jī) D 盤上建立“ 13 區(qū)”文件夾。軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。 技能目標(biāo)：熟練啟動資源管理器；嘗試文件夾的展開、折疊操作；熟練文件與文件夾的新建、重命名。 師：大家的探索能力真強(qiáng)，現(xiàn)在我們做一個小練習(xí)，考一考大家。 六、教學(xué)設(shè)計： （一）、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們幻想一下以后的計算機(jī)是一個什么樣子？（生：袖珍計算機(jī)、搖控計算機(jī)等），同學(xué)們的想象力非常豐富，以后你們長大 了一定能研究制造出你們想要的計算機(jī)。 情感目標(biāo)：知道并遵守機(jī)房的操作規(guī)則，形成正確的使用習(xí)慣；感受相關(guān)的計算機(jī)文化和道德規(guī)范；逐步增強(qiáng) 自律意識，能進(jìn)行自我保護(hù)。教學(xué)中，可靈活運(yùn)用 “任務(wù)驅(qū)動 ”、“講練結(jié)合 ”等方式，設(shè)計適合學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，提高課堂效率。 計算機(jī)軟件（計算機(jī)軟件的主體是程序，是計算機(jī)的靈魂；常見軟件）。比如：在我們的 Windows系統(tǒng)中，隨 處都可以見到“幫助”菜單，單擊后就可以啟動 Windows 的幫助系統(tǒng)，查看我們需要的“幫助”信息。 對文件夾樹狀結(jié)構(gòu)的理解。 （三）練一練： 說說軟件的作用。 備課思路：本課主要講解文件及文件夾的查找 、選擇、復(fù)制、移動、刪除及恢復(fù)。然后告訴同學(xué)們只要自己得分為 100 分以上的就可以在電腦中領(lǐng)取老師的獎品（ flash打字小游戲）。否則因為自己亂放文件而造成的無意義的查找是最大的浪費(fèi)。 技能目標(biāo)：嘗試壓縮軟件的安裝；熟練文件壓縮與解壓縮操作（單個文件與多個文件）；實現(xiàn)壓縮效果的查看。 （ 2）文件夾的展開和折疊。 （二）講授新課： 教師演示、講解新建文件夾： 要新建文件夾，則要先選定位置，才能進(jìn)行建 立。 （ 30 學(xué)生進(jìn)行練習(xí)操作。 教師演示、講解刪除文件或文件夾。 電子郵件地址格式：用戶名 ++郵件服務(wù)器主機(jī)名。 情感目標(biāo)：體驗網(wǎng)絡(luò)中信息交流的快捷方便，增進(jìn)師生、生生之間的交流；培養(yǎng)信息甄別能力；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。 2) 寫一封信并發(fā)送。 四、課時安排：建議 1 課時。 電子郵件的收發(fā)和管理。 （ 2）電子郵件地址：電子郵件地址由用戶名和服 務(wù)器地址兩部分組成，中間用＠間隔。 閱讀帖子 指導(dǎo)學(xué)生在論壇中找帖子，指導(dǎo)學(xué)生閱讀帖子 的方法，查看內(nèi)容。 網(wǎng)絡(luò)電話： 向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)電話的作用和使用的方法，知道網(wǎng)絡(luò)電話的好處，可視性、價格低等。 情感目標(biāo) :提高網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。 （ 4）保存信息。 活動要求 （ 1）獲取信息。 開始聊天： 輸入聊天內(nèi)容 ―― 發(fā)送聊天內(nèi)容 ―― 結(jié)束聊天。 三、知識點 網(wǎng)絡(luò)電話。 回復(fù)貼子。 (二 )講授新課。 2) 學(xué)習(xí)練習(xí)查看附件。 （二）難點 “附件 ”概念的理解。 (二 )講授新課。 （ 4）填寫密碼、問題、答案、驗證碼等。 教后記： 第七課我有電子郵箱了 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：理解電子郵箱、電子郵件、電子郵件安全、電子郵件地址的概念及電子郵件地址格式。 （ 1）復(fù)制文件就是把某個文件夾中的文件復(fù)制成 和它一模一樣的另一份文件，保存到另一個文件夾中。 （ 1）把保存在磁盤上的文件夾，復(fù)制到其他磁盤 或同一磁盤不同的文件夾中的操作，叫做文件夾的復(fù)制操作。 三、知識點 計算機(jī)的發(fā)展史。 我們認(rèn)識了計算機(jī)的桌面構(gòu)成及其硬、軟件組 成。 教師出示“成功秘訣”： A、不要急于得到什么東西，而丟失了自己的好奇心。 2．任務(wù)二：找到“報 警器”文件并刪除掉。但是第三關(guān)讓學(xué)生們查找的“成功秘訣”恰好在該文件夾中，學(xué)生用常規(guī)查找方法是不會找到的，這時可以給學(xué)生以 提示，讓學(xué)生把“回收站”中自己剛刪除的文件恢復(fù)試一下。 刪除該文件夾。 什么是軟件：軟件是指為解決特定任務(wù)而編制的計算機(jī)程序以及相關(guān)的文檔資料。 教后記： 第三課管理電腦的資源 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：理解文件夾的樹狀結(jié)構(gòu)；了解文件與文件夾的命名規(guī)則；比較 “資源管理器 ”與 “我的電腦 ”異同。 學(xué)生探索后演示匯報，教師指導(dǎo)。 五、教學(xué)策略： 因為本課為理論知識，通過網(wǎng)上搜集設(shè)計情景，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。能理解任務(wù)的要求，根據(jù)既定任務(wù)對計算機(jī)進(jìn)行操作；能根據(jù)事物的屬性和特征進(jìn)行分類（如計算機(jī)輸入、輸出設(shè)備的區(qū)分、文件資料的分類整