【正文】 面、多角度地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。1班主任為什么應(yīng)該向?qū)W生學(xué)習(xí)？它包括國家機(jī)關(guān)制定和發(fā)布的一切有關(guān)教育方面的規(guī)范性文件。教育法屬于行政法。 （1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。打?qū)W生、罰站、讓學(xué)生自罰、罰學(xué)生“勞動改造”、罰學(xué)生下蹲起立、罰學(xué)生抄寫作業(yè)、罰學(xué)生值班、罰學(xué)生吞吃雜物等都是違法的。為了追求升學(xué)率，超出規(guī)定加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，違紀(jì)學(xué)生罰值班罰遲回家都屬侵權(quán)行為。 我國刑法將犯罪分為10個(gè)大類，即危害國家安全罪，危害公共安全罪，破壞社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序罪，侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪，侵犯財(cái)產(chǎn)罪，妨害社會管理秩序罪，危害國防利益罪，貪污賄賂罪，瀆職罪，軍人違反職責(zé)罪。人民檢察院免于起訴、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被接觸收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視。 有關(guān)的犯罪侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為主要包括損壞學(xué)生財(cái)物、沒收學(xué)生財(cái)物、亂罰款、亂收費(fèi)等?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第15條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 教師的義務(wù)依法治教的基本意義一是表現(xiàn)在“治”上，即管理上，法制化、規(guī)范化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成為一種有效的管理手段；二是表現(xiàn)在“護(hù)”上，即保護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益，并使其不受侵害，或當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)能及時(shí)通過法律程序并得以補(bǔ)救?！　〗逃ㄊ怯蓢覚C(jī)關(guān)制定的調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總和，是我國法的重要組成部分。那種選拔少數(shù)學(xué)習(xí)尖子、淘汰大多數(shù)普通學(xué)生的教育模式必須從根本上改變。 1班主任怎樣建立新的人才觀？有位班主任在給班級50名同學(xué)編學(xué)號時(shí)，把自己編成第51號；有的班主任與同學(xué)們一起勞動，一起娛樂，從而受到學(xué)生的愛戴和尊重，成了成功的教育者。 讀無字書，直接體驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)；讀有字書，間接體驗(yàn)，向書本學(xué)。（10）班主任工作的研究能力。研究學(xué)生，把握學(xué)生的特點(diǎn)，是提高教學(xué)效果的基礎(chǔ)，也是做好班主任工作的基礎(chǔ)。知識經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代對教師的知識水平是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，必須不斷用新知識完善自己。 （1）確立班主任的威信，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。 （6）考試與評價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生：“沒有最好，只有更好”?！皩W(xué)生的頭腦不是一個(gè)被填充的容器，而是需要點(diǎn)燃的火把”。堅(jiān)持讓學(xué)生參與制定制度、參與管理過程、參與評定結(jié)果，使學(xué)生具有責(zé)任心和使命感，并且提高自我認(rèn)識、自我教育、自我管理的能力。 （2） 認(rèn)清德育工作面臨的挑戰(zhàn)主要來自兩個(gè)方面。 （7） 認(rèn)識到教育的目的是培養(yǎng)有鮮明個(gè)性的活生生的人；教育的追求是讓每個(gè)學(xué)生都得到生動、活潑、主動的發(fā)展；教育活動是教師與學(xué)生共度生命歷程，共創(chuàng)人生體驗(yàn)。教師的責(zé)任就是點(diǎn)燃火把，讓它燃燒。 （2）通過家訪、家長學(xué)校、家長會議等，與家長共同探討教育科學(xué)，了解并研究學(xué)生，成分發(fā)揮家庭教育的作用。 （1）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 現(xiàn)代社會教育理論發(fā)展迅速，教育科研成果不斷問世，教育交流日漸頻繁，“向教育科研要質(zhì)量”已經(jīng)為多數(shù)教師所認(rèn)同。研究學(xué)生的前提是尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作朋友，通過接觸、多交流、多溝通，使工作更符合實(shí)際，更為學(xué)生所接受。隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷出現(xiàn)新問題，學(xué)生中的問題也是層出不窮，因此要進(jìn)行科學(xué)研究，探索規(guī)律性的認(rèn)識，靠科研當(dāng)好班主任。通過學(xué)習(xí)，使自己具有比較廣博的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，加深拓寬自己所任學(xué)科的專業(yè)知識，同時(shí)要掌握與班主任工作有關(guān)的心理學(xué)、管理學(xué)、德育學(xué)、人才學(xué)等知識。班主任如何建立平等的師生關(guān)系？ （4）尊重學(xué)生的個(gè)性。教育法的調(diào)整對象是教育關(guān)系。教師侮辱學(xué)生要負(fù)法律責(zé)任。（9）學(xué)生獲得公正評價(jià)的權(quán)利。 學(xué)生如不履行法定義務(wù)。 學(xué)生的犯罪尤其是青少年犯罪是各國所普遍關(guān)注的一個(gè)重要問題。 未成年人保護(hù)法第38條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。16 / 16。（10）學(xué)生的休息權(quán)。學(xué)生身體健康權(quán)是學(xué)生人身權(quán)的重要內(nèi)容。 我國法律大致分為憲法、行政法、民法、刑法、行政訴訟法、民事訴訟法、刑事訴訟法七個(gè)體系。教育放是調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。 現(xiàn)代心理學(xué)研究，至少有語言、數(shù)學(xué)、邏輯、空間、音樂、身體運(yùn)動、人際關(guān)系和自我認(rèn)識能力等七種智能在人的發(fā)展和人類社會發(fā)展中起著重要作用。面對有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。 （1）和學(xué)生做朋友。要自尊自愛，自我約束，待人接物，不卑不亢，為人處世，不隨波逐流；遇到挫折，不自暴自棄，事業(yè)有成，不忘乎所以；研究處理事情，不任性苛求，不固執(zhí)己見；要恪守規(guī)范，尊重他人，說話做事要講究適度，與人交往要講究規(guī)范；要顧全大局，求得和諧，當(dāng)個(gè)人利益與群體利益、局部利益與全局利益、暫時(shí)利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生矛盾時(shí)，能服從群體、全局和長遠(yuǎn)利益；要注重風(fēng)度，講究儀表，風(fēng)度是氣質(zhì)的外在表現(xiàn)，一言一行，衣著發(fā)式，都要穩(wěn)重端莊，典雅大方，切不可大紅大綠，濃妝艷抹。能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)造有利于學(xué)生成長的班集體。著力培養(yǎng)班集體的團(tuán)隊(duì)精神，珍惜集體榮譽(yù)。面向全體學(xué)生，