六盤水中學英語教師遠程培訓簡報[1](留存版)
【正文】 初中B4班 劉穎學完師德課程，聽完陳琳教授的訪談內容之后，心靈一次次地受到沖刷。愛是打開心扉的鑰匙。 三、以人為本，關愛學生。班級研討今天，看了關于陳教授對師德的講座，覺得陳教授真的就像一根默默燃燒自己，卻照亮別人的蠟燭。陳琳教授的人品及師德是我學習的榜樣，高調工作，低調做人是陳老的真實寫照，可敬可佩！我不斷反思，理論聯(lián)系了實際，我感受很多，也學到了很多，使我受益匪淺。要把真摯的愛融在整個教育教學之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。教師的職業(yè)特征要求我們要有極強的自我調節(jié)情緒的能力，并重視自身的心理健康，適用科學知識調整自己的心態(tài)，使自己始終處于一種積極、樂觀向上的祥和、穩(wěn)定、健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入到教育教學工作中，真正成為“人類靈魂的工程師”。真正體現(xiàn)了“No pains ,
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