【正文】 高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校 畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 3. 學(xué) 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞 蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 中國(guó)民族民間舞課程的開(kāi)設(shè)，可以幫助學(xué)生了解各民族的風(fēng)格特征，中國(guó)民間舞蹈文化的博大精深，同時(shí)使學(xué)生能夠掌握各民族舞蹈的風(fēng)格以及民族民間舞蹈中的內(nèi)涵。讓學(xué)生從中國(guó)舞蹈的三個(gè)階段中了解中國(guó)舞蹈的發(fā)展歷程，即古代舞蹈發(fā)展階段，近、現(xiàn)代舞蹈發(fā)展階段，以及當(dāng)代舞蹈發(fā)展階段，每一階段皆引用具有典 型意義的歷史資料加以論證。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練 掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 、基本理論和專業(yè)技術(shù)技能，了解本專業(yè)新的技術(shù)技巧與發(fā)展動(dòng)態(tài)，善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風(fēng)格，具備從事與本專業(yè)相關(guān)的表演、教學(xué)、創(chuàng)作、研究等方面的專業(yè)素質(zhì)。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè) 年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 ● 掌握 舞蹈表演專業(yè)理論知識(shí) 。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練 掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 ● 具有愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的集體主義精神。通過(guò)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生在舞蹈表演、創(chuàng)編等方面達(dá)到較高的專業(yè)程度，并在不斷的舞臺(tái)表演實(shí)踐中，獲得較強(qiáng)的專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐能力。其中公共課 9門 ，專業(yè)基礎(chǔ)課 6門，實(shí)踐課 10。按人體結(jié)構(gòu)劃分為頭眼、上肢、軀干、下肢四個(gè)部位進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢 業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)模塊藝術(shù)欣賞、審美工學(xué)模塊 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 3. 學(xué) 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 專項(xiàng)能力 、敏銳的專業(yè)視角 知識(shí)能力 素質(zhì)要求 、地域、流派的舞蹈藝術(shù)作品的風(fēng)格掌握 教學(xué)內(nèi)容 及教學(xué)情境設(shè)計(jì) 圍繞項(xiàng)目任務(wù)應(yīng)開(kāi)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容： 、 、 、 組織實(shí)施 情 境 教學(xué)實(shí)施： 、業(yè)內(nèi)專家結(jié)合藝術(shù)作品進(jìn)行《 民族民間舞蹈 》的教學(xué) 境 教學(xué)實(shí)訓(xùn)室完成《 舞蹈欣賞》 等基礎(chǔ)教學(xué) 工學(xué)具體成果 份 考核方式 專業(yè)教師與企業(yè)專家共同考核；平時(shí)考查與理論測(cè)試，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)、了解并掌握藝術(shù)的基本原理和主要特征 ,了解并熟悉主要藝術(shù)門類的基本知識(shí)，提高藝術(shù)鑒賞力與藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)人文素質(zhì) ,從美學(xué)與文化學(xué)角度，了解和認(rèn)識(shí)從藝術(shù)創(chuàng)作到藝術(shù)接受的全過(guò)程。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈 表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè) 生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 3. 學(xué) 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 漢語(yǔ)中的芭蕾是有英語(yǔ)譯變過(guò)來(lái)的，是起源于意大利在法國(guó)形成的具有三百多年歷史的有一定技術(shù)規(guī)范有審美要求的一種特定的古典舞蹈形式。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等 學(xué)歷者 3. 學(xué) 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 圖 1 舞蹈表演工作流程 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 3. 學(xué) 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表 包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 3. 學(xué) 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿 弱摟區(qū)怠 舞臺(tái)實(shí)踐模塊 藝術(shù)審美模塊 藝術(shù)創(chuàng)作模塊 專業(yè)基本素質(zhì)模塊 舞臺(tái)實(shí)踐模塊 藝術(shù)創(chuàng)作模塊 藝術(shù)審美模塊 專業(yè)基本素質(zhì)模塊 （二）音樂(lè)表演專業(yè)雙證融通情境教學(xué)工學(xué)模塊工作過(guò)程及專項(xiàng)能力分析表 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 3. 學(xué) 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬 酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 3. 學(xué) 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 文化市場(chǎng)調(diào)查 文化市場(chǎng)調(diào)查、 分析能力 藝術(shù)作品分析、 審美能力 藝術(shù)審美工學(xué)模塊 ★ 音樂(lè)欣賞 ★ 民族民間音樂(lè) ★ 藝術(shù)概論 基層文化藝術(shù)人員 市場(chǎng)走向分析 制定方案 可行性分析 群眾藝術(shù)作品創(chuàng)作 組織排練 組織演出 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培 養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 3. 學(xué) 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 節(jié)目編導(dǎo) 策 劃 人 員 組 織 作 品 排 練 藝術(shù)創(chuàng)作能力 組織、溝通、協(xié)調(diào)能力 藝術(shù)創(chuàng)作 工學(xué)模塊 ★ 即興伴奏 ★ 作品分析與寫(xiě)作 ★ 舞臺(tái)表演 正 式 演 出 圖 3 工作過(guò)程二 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 3. 學(xué) 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 3. 學(xué) 制：全 日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 七、雙證融通情景教學(xué)工學(xué)結(jié)合模塊式課程體系 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 3. 學(xué) 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 （一）雙證融通情景教學(xué)工學(xué)結(jié)合模塊式課程體系構(gòu)成 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對(duì)招生對(duì)象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對(duì)象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排 謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書(shū)跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 依據(jù)舞蹈表演職業(yè)崗位（群）必備的知識(shí)、能力、素質(zhì)要素轉(zhuǎn)換為相關(guān)模塊課程，構(gòu)成