【正文】 高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校 畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞 蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 中國民族民間舞課程的開設(shè)，可以幫助學生了解各民族的風格特征，中國民間舞蹈文化的博大精深，同時使學生能夠掌握各民族舞蹈的風格以及民族民間舞蹈中的內(nèi)涵。讓學生從中國舞蹈的三個階段中了解中國舞蹈的發(fā)展歷程，即古代舞蹈發(fā)展階段，近、現(xiàn)代舞蹈發(fā)展階段，以及當代舞蹈發(fā)展階段，每一階段皆引用具有典 型意義的歷史資料加以論證。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練 掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 、基本理論和專業(yè)技術(shù)技能，了解本專業(yè)新的技術(shù)技巧與發(fā)展動態(tài)，善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風格，具備從事與本專業(yè)相關(guān)的表演、教學、創(chuàng)作、研究等方面的專業(yè)素質(zhì)。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè) 年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 ● 掌握 舞蹈表演專業(yè)理論知識 。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練 掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 ● 具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的集體主義精神。通過專業(yè)課的學習和訓練，使學生在舞蹈表演、創(chuàng)編等方面達到較高的專業(yè)程度，并在不斷的舞臺表演實踐中，獲得較強的專業(yè)藝術(shù)實踐能力。其中公共課 9門 ，專業(yè)基礎(chǔ)課 6門，實踐課 10。按人體結(jié)構(gòu)劃分為頭眼、上肢、軀干、下肢四個部位進行系統(tǒng)的訓練。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢 業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)模塊藝術(shù)欣賞、審美工學模塊 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 專項能力 、敏銳的專業(yè)視角 知識能力 素質(zhì)要求 、地域、流派的舞蹈藝術(shù)作品的風格掌握 教學內(nèi)容 及教學情境設(shè)計 圍繞項目任務應開設(shè)的教學內(nèi)容： 、 、 、 組織實施 情 境 教學實施： 、業(yè)內(nèi)專家結(jié)合藝術(shù)作品進行《 民族民間舞蹈 》的教學 境 教學實訓室完成《 舞蹈欣賞》 等基礎(chǔ)教學 工學具體成果 份 考核方式 專業(yè)教師與企業(yè)專家共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結(jié)合。通過學習、了解并掌握藝術(shù)的基本原理和主要特征 ,了解并熟悉主要藝術(shù)門類的基本知識，提高藝術(shù)鑒賞力與藝術(shù)修養(yǎng)，增強人文素質(zhì) ,從美學與文化學角度，了解和認識從藝術(shù)創(chuàng)作到藝術(shù)接受的全過程。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈 表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè) 生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 漢語中的芭蕾是有英語譯變過來的，是起源于意大利在法國形成的具有三百多年歷史的有一定技術(shù)規(guī)范有審美要求的一種特定的古典舞蹈形式。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等 學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 圖 1 舞蹈表演工作流程 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表 包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿 弱摟區(qū)怠 舞臺實踐模塊 藝術(shù)審美模塊 藝術(shù)創(chuàng)作模塊 專業(yè)基本素質(zhì)模塊 舞臺實踐模塊 藝術(shù)創(chuàng)作模塊 藝術(shù)審美模塊 專業(yè)基本素質(zhì)模塊 （二）音樂表演專業(yè)雙證融通情境教學工學模塊工作過程及專項能力分析表 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬 酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 文化市場調(diào)查 文化市場調(diào)查、 分析能力 藝術(shù)作品分析、 審美能力 藝術(shù)審美工學模塊 ★ 音樂欣賞 ★ 民族民間音樂 ★ 藝術(shù)概論 基層文化藝術(shù)人員 市場走向分析 制定方案 可行性分析 群眾藝術(shù)作品創(chuàng)作 組織排練 組織演出 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培 養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 節(jié)目編導 策 劃 人 員 組 織 作 品 排 練 藝術(shù)創(chuàng)作能力 組織、溝通、協(xié)調(diào)能力 藝術(shù)創(chuàng)作 工學模塊 ★ 即興伴奏 ★ 作品分析與寫作 ★ 舞臺表演 正 式 演 出 圖 3 工作過程二 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全 日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 七、雙證融通情景教學工學結(jié)合模塊式課程體系 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 （一）雙證融通情景教學工學結(jié)合模塊式課程體系構(gòu)成 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排 謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設(shè)憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 依據(jù)舞蹈表演職業(yè)崗位（群）必備的知識、能力、素質(zhì)要素轉(zhuǎn)換為相關(guān)模塊課程，構(gòu)成