【正文】 kStart， SNMP 校園網(wǎng)絡(luò)的綜合布線 隨著網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展，綜合布線在校園網(wǎng)中的應(yīng)用越 來(lái)越廣，我校也采用綜合布線系統(tǒng)來(lái)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，具體分為六大子系統(tǒng)，它們分別是 : （ 1） 水平子系統(tǒng)主要是實(shí)現(xiàn)信息插座和管理子系統(tǒng)，即中間配線架（ IDF）間的連接。 (1) 互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù) 讓學(xué)校了解世界，讓世界了解學(xué)校 (2) 校內(nèi)信息服務(wù)，信息的接收者就是信息的發(fā)布者 5 網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大變化，他們 利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。系 統(tǒng)最終將由以下幾個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成： 校園計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)； 這點(diǎn)是校園網(wǎng)建設(shè)的基礎(chǔ)，也是本次校園網(wǎng) 組建 規(guī)劃的主要工作，其他所有的建設(shè)都是建立在此部分之上的。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，校園網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)校走向信息化時(shí)代的必然發(fā)展趨勢(shì)，使我國(guó)教育管理向智能化發(fā)展。主要支持教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，提供共享接入 Inter， Email， WWW， FTP， VOD 點(diǎn)播等。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管 理的 電腦化 和資料查詢的 網(wǎng)絡(luò)化 。 比如我們宿舍每一 層樓與每一層樓之間，中間采用雙絞線連接。通過(guò)以下對(duì)路由器 CISCO 2811 的配置完成了該校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部 Inter 的通信，并使用 NAT 技術(shù)完成了外部網(wǎng)絡(luò)對(duì)內(nèi)部局域網(wǎng)訪問(wèn)的地址轉(zhuǎn)換，配置 ACL 訪問(wèn)控制列表實(shí)現(xiàn)老師宿舍 1 棟無(wú)法訪問(wèn)圖書(shū)館。它是目前使用最多、最為普遍的局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，具體分為三級(jí)結(jié)構(gòu)： 第一級(jí)是網(wǎng)絡(luò)中心，為中心節(jié)點(diǎn)。 圖書(shū)館子網(wǎng)主要功能是在圖書(shū)館范圍內(nèi)進(jìn)行計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索、電子閱讀、計(jì)算機(jī)借還系統(tǒng)以及在校園網(wǎng)上進(jìn)行文獻(xiàn)檢索等?？傮w規(guī)劃，分段實(shí)施。然后從校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)、校園網(wǎng)互聯(lián)設(shè)備選型及交換機(jī)路由器 的配 置作了詳細(xì)的介紹。 本文從校園用戶的需求分析入手，闡述了校園網(wǎng)的應(yīng)用特點(diǎn)，以及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品如何滿足校園網(wǎng)用戶的多方面需求。擬建覆蓋全校（或分校、學(xué)院）的校園網(wǎng)，包括局域網(wǎng)和接入網(wǎng)，能支 4 持辦公自動(dòng)化、信息管理、科研與教學(xué)工作，能接入 CERNET，與 INTERNET 相聯(lián)。多媒體教室與網(wǎng)絡(luò)中心的數(shù)據(jù)通信一般不多，但距離比較遠(yuǎn)，可以根據(jù)教室的多少，增加二級(jí)交換機(jī)，各個(gè)教室采用端口數(shù)比較多的交換機(jī)。 10 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)選用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。同時(shí)開(kāi)啟了此路由器的遠(yuǎn)程功能。 （ 4） 設(shè)備間子系統(tǒng)由設(shè)備室的電纜、連接器和相關(guān)支持硬件組成，把各種公用系統(tǒng)設(shè)備互連起來(lái)。 學(xué)校管理機(jī)構(gòu)作為學(xué)校的中樞管理系統(tǒng)，協(xié)調(diào)、組織整個(gè)學(xué)校工作的正常運(yùn)行，為了能適應(yīng)管理機(jī)構(gòu)的功能，辦公子網(wǎng)需要針對(duì)用戶的權(quán)限，完成數(shù)據(jù)生成、修改、查詢，進(jìn)行辦公自動(dòng)化、人員資料管理、課程管理等方面的工作。 信息技術(shù)的高速發(fā)展使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的非常迅速，已經(jīng)成為信息科學(xué)的一個(gè)新的分支。校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不同的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，可使網(wǎng)絡(luò)存在較大的性能差異，它不僅體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)本身具備的技術(shù)特性和應(yīng)用特點(diǎn)上 ，也體現(xiàn)了不同用戶的各種需求，而校園網(wǎng)的建設(shè)必將對(duì)學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)素質(zhì)的提高起到強(qiáng)大的推動(dòng)作用，同時(shí)提供簡(jiǎn)單、有效、便捷的理想辦公、教學(xué)環(huán)境。同時(shí)并不影響將來(lái)網(wǎng)絡(luò)的各方面擴(kuò)展。網(wǎng)絡(luò)中心與子網(wǎng)的連接，是通過(guò)根據(jù)與子網(wǎng)的距離，通過(guò)光纖和雙絞電纜線將中心交換機(jī)和子網(wǎng)的交換機(jī)連接起來(lái)。 學(xué)生和教師宿舍子網(wǎng)主要是通過(guò) 100M 接入層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)。在主干網(wǎng)節(jié)點(diǎn)上安裝的交換機(jī)位于網(wǎng)絡(luò)的第 三 層，它向上與網(wǎng)絡(luò)中心的主干交換機(jī)相連，向下與各樓層的 接入層交換機(jī)相連。 第三級(jí)是建筑物樓內(nèi)的 接入層交換機(jī) ，為三級(jí)節(jié)點(diǎn) ， 三級(jí)節(jié)點(diǎn)主要是指直接與工作站連接的局域網(wǎng)設(shè)備 。比如從我們宿舍樓層的每一層交換機(jī)到我們每個(gè)宿舍的距離，中間采用雙絞線連接。他們需要上網(wǎng)查了資料，將完成的作業(yè)利用電子郵件發(fā)送給了老師。建設(shè)覆蓋全校的局域網(wǎng)包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)方案的具體設(shè)計(jì)。信息技術(shù)的高速發(fā)展使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的非常迅速，已經(jīng)成為信息科學(xué)的一個(gè)新的分支。 交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)； 學(xué)校自動(dòng)化辦公系統(tǒng)； 學(xué)校教學(xué)和管理綜合信息系統(tǒng) 在本網(wǎng)絡(luò)中服務(wù)從類型上說(shuō)既 有簡(jiǎn)單的消息服務(wù)，又有資源共享服務(wù)；既有訪問(wèn)集中式的數(shù)據(jù)庫(kù)，又有分布式事務(wù)處理；既有非實(shí)時(shí)性服務(wù)，又有實(shí)時(shí)性服務(wù)。采購(gòu)、分類編目、流通、查詢、期刊等環(huán)節(jié)全面實(shí)行計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理，可以在校園網(wǎng)提供網(wǎng)上在線書(shū)目檢索服務(wù)，讀者可以在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)檢索圖書(shū)、瀏覽全文、查閱借閱情況、辦理預(yù)約及續(xù)借手續(xù)等。 （ 3） 干線子系統(tǒng)指提供建筑物的主干電纜的路由，是實(shí)現(xiàn)主配線架與中間配線架，計(jì)算機(jī)、 PBX、控制中心與各管理子系統(tǒng)間的連接。 f0/1為外部端口， IP 地址為 。網(wǎng)絡(luò)中心選址在學(xué)校地域的中心建筑 圖書(shū)館 ,布置 了校園網(wǎng)的核心設(shè)備，如路由器、交換機(jī)、服務(wù)器 (WWW 服務(wù)器、電子郵件服務(wù)器、 文件 服務(wù)器等 )，并預(yù)留了將來(lái)與本部以外的幾個(gè)園區(qū)的通信接口。由于圖書(shū)、文獻(xiàn)等多以文本的形式出現(xiàn)，數(shù)據(jù)量不大，可以采用集線器作為節(jié)點(diǎn)。 具體要求： 1) 校園網(wǎng)主干結(jié)構(gòu)采用當(dāng)前的主流技術(shù)，并保證一定的技術(shù)先進(jìn)性； 2) 組建專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)中心，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)運(yùn)行和管理，核心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)具備很強(qiáng)的交換能力，為將來(lái)網(wǎng)絡(luò)容量需求的成倍增長(zhǎng)預(yù)留足夠的擴(kuò)展空間； 3) 各系級(jí)單位一般建成獨(dú)立局域網(wǎng)后，再接入校 園網(wǎng)；暫不能建局域網(wǎng)的單位直接接入校園網(wǎng)； 4) 網(wǎng)管設(shè)備（軟、硬件）能實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的實(shí)時(shí)監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)流量計(jì)費(fèi)； 5) 要有完善的安全機(jī)制，防止來(lái)自外部和內(nèi)部的非法訪問(wèn)； 6) 校園網(wǎng)應(yīng)能夠?yàn)槿熒峁┮韵聭?yīng)用服務(wù)： ?? WWW 服務(wù) ?? Email 服務(wù) ?? 網(wǎng)上多媒體教學(xué)，能提供視頻點(diǎn)播服務(wù) ?? 校外圖書(shū)資料檢索 ?? 校內(nèi)行政管理 ?? 撥號(hào)上網(wǎng)服務(wù) 7) 校園網(wǎng)以不低于 2Mbps 的帶寬接入 CERNET 網(wǎng)絡(luò)中心。 2 目 錄 課程設(shè)計(jì)的目的與意義 ................................................................................ 3 目的 ..................................................................................................................................... 3 意義 ..................................................................................................................................... 3 校園網(wǎng)絡(luò)的需求分析 ....