【正文】 兒為本尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。(三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。(六)幼兒保育和教育知識、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則。，對幼兒進行隨機教育。，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展保教實踐，不斷創(chuàng)新；積極進行自我評價，主動參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。（二）對小學(xué)生的態(tài)度與行為，重視小學(xué)生身心健康，將保護小學(xué)生生命安全放在首位。，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識。，科學(xué)編寫教學(xué)方案。，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實踐，不斷創(chuàng)新；積極進行自我評價，主動參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。（二）對學(xué)生的態(tài)度與行為，重視中學(xué)生身心健康發(fā)展，保護中學(xué)生生命安全。專業(yè)能力（九）教學(xué)設(shè)計。（三）中學(xué)要將《專業(yè)標(biāo)準》作為教師管理的重要依據(jù)。制定中學(xué)教師準入標(biāo)準，嚴把中學(xué)教師入口關(guān)；制定中學(xué)教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中學(xué)教師隊伍管理和督導(dǎo)機制。、心理、學(xué)業(yè)等多方面發(fā)展。（八）通識性知識。，不斷進取。，熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。完善小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視小學(xué)教師職業(yè)道德教育，重視社會實踐和教育實習(xí)；加強從事小學(xué)教師教育的師資隊伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評價制度。，不斷進取。，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。完善幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視幼兒園教師職業(yè)道德教育，重視社會實踐和教育實習(xí)；加強從事幼兒園教師教育的師資隊伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評價制度。、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法。，維護幼兒合法權(quán)益，平等對待每一個幼兒。附件2：幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準（試行）（征求意見稿）堅持以人為本，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。一、愛國守法（一）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義，不得有違背黨和國家方針政策的言行。（三）強化生命教育，培育學(xué)生安全意識。六、業(yè)務(wù)提升（一）樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)。，為人師表。,不斷進取。、交流合作、表達表現(xiàn)的機會，支持和促進幼兒主動學(xué)習(xí)。制定幼兒園教師準入標(biāo)準，嚴把幼兒園教師入口關(guān)；制定幼兒園教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的幼兒園教師隊伍管理和督導(dǎo)機制。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。（四）個人修養(yǎng)與行為、責(zé)任心、耐心和細心。，用科學(xué)的方法防止和有效矯正不良行為。制定小學(xué)教師準入標(biāo)準，嚴把小學(xué)教師入口關(guān)；制定小學(xué)教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的小學(xué)教師隊伍管理和督導(dǎo)機制。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進中學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。（四）個人修養(yǎng)與行為、責(zé)任心、耐心和細心。（四）中學(xué)教師要將《專業(yè)標(biāo)準》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。（十）教學(xué)實施，激發(fā)與保護中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，主動了解和滿足中學(xué)生