【正文】 WEB應(yīng)用防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備。2㈡特色應(yīng)用(3分)①參與信息化企業(yè)、高校、政府信息化合作的前沿教育信息化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，持續(xù)3年以上，并取得創(chuàng)造性成果，得到市級以上行政和相關(guān)部門認(rèn)可并推廣。1㈡教師發(fā)展(15分)①教師具備較高的信息素養(yǎng)，認(rèn)識到信息技術(shù)對于教育教學(xué)改革的重要意義和作用，善用技術(shù)教學(xué)，善用技術(shù)支持自身專業(yè)發(fā)展。6④注重教與學(xué)過程大數(shù)據(jù)的收集、整理、分析，實(shí)現(xiàn)教師教情、學(xué)生學(xué)情的及時精準(zhǔn)反饋，實(shí)現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)。4㈡共享模式(20分)①教師100%能通過教師個人空間的數(shù)字化教學(xué)平臺使用教學(xué)資源開展教學(xué)活動。3③學(xué)校主要公共服務(wù)區(qū)域(圖書館、活動室、行政樓等)至少配備一套為全體師生提供各類信息化服務(wù)的公用終端(如觸控一體多媒體服務(wù)終端等)。校園網(wǎng)必須配備日志記錄和查詢系統(tǒng)，并保存至少60天的網(wǎng)絡(luò)日志。1③參加省、市組織的教學(xué)能手大賽、信息化素養(yǎng)大賽等活動并獲獎。7六、特色創(chuàng)新(10分)㈠信息化科研(2分)有省級及省級以上立項(xiàng)信息化專項(xiàng)科研課題不少于1個，進(jìn)行了開題論證，取得階段性成果。3建有STEM創(chuàng)客教室。2㈡信息終端(8分)①學(xué)校各教育教學(xué)行政管理部門、教科研業(yè)務(wù)部門至少配備1套含辦公用電腦、打印機(jī)及其他日常工作所需的常用信息化終端設(shè)備。資源平臺的各類功能應(yīng)能方便教師使用、鼓勵教師共建共享資源。具有備課結(jié)果的上傳、瀏覽、查看、下載、統(tǒng)計(jì)、評價等功能，且能有機(jī)集成到教師網(wǎng)絡(luò)空間中。4④能充分發(fā)揮創(chuàng)造性，利用計(jì)算機(jī)、3D打印機(jī)、數(shù)控工具等創(chuàng)造創(chuàng)客作品。3㈢經(jīng)費(fèi)保障(7分)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)資金列入各級財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算, 學(xué)校用于數(shù)字資源、數(shù)字化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)不低于生均公用經(jīng)費(fèi)的10%。支持面向?qū)W校、教師和學(xué)生提供全方位學(xué)情分析及教學(xué)改進(jìn)服務(wù)。5②網(wǎng)絡(luò)服務(wù)全覆蓋，千兆以上帶寬到樓宇，千兆帶寬到桌面，擁有功能完備的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理平臺。學(xué)校按照區(qū)域教育資源中心的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及整體規(guī)劃建設(shè)校本教育資源中心，并與區(qū)域教育資源中心無縫對接。13④面向?qū)W校管理層，設(shè)置數(shù)據(jù)分析模型和評估指標(biāo)體系，能及時動態(tài)提供學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，能為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的決策提供有力的動態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺。江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)評價指標(biāo)分值分配表一級指標(biāo)二級指標(biāo)分值（分）一、師生發(fā)展（30分）學(xué)生發(fā)展15教師發(fā)展15二、應(yīng)用融合（60分）管理應(yīng)用20教學(xué)應(yīng)用25應(yīng)用服務(wù)15三、資源共享（40分）建設(shè)模式20共享模式20四、基礎(chǔ)支撐（40分）基礎(chǔ)設(shè)施10信息終端8多媒體教室6智慧教室6創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室5智能安防系統(tǒng)5五、組織保障（20分）組織機(jī)構(gòu)8機(jī)構(gòu)人員5經(jīng)費(fèi)保障7六、特色創(chuàng)新（10分）課題研究2特色應(yīng)用3創(chuàng)新機(jī)制2創(chuàng)新成果3江蘇省義務(wù)教育智慧校園建設(shè)評價指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)指 標(biāo) 內(nèi) 容分值（分）一、師生發(fā)展(30分)㈠學(xué)生發(fā)展(15分)①學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，認(rèn)識到信息對生活、學(xué)習(xí)的重要性，能利用工具獲取、分析、加工、評價信息并創(chuàng)造信息、傳遞信息，應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流協(xié)作、知識建構(gòu)、作品創(chuàng)作和知識創(chuàng)造。創(chuàng)新教學(xué)方式和管理模式。二、建設(shè)原則堅(jiān)持開放多元。100%的學(xué)生有數(shù)字作品，5%以上的學(xué)生有創(chuàng)客作品。各學(xué)科探索信息技術(shù)支持下的翻轉(zhuǎn)課堂、泛在學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，取得良好的應(yīng)用效果。有統(tǒng)一的信息門戶網(wǎng)站，能實(shí)現(xiàn)用戶統(tǒng)一查詢、瀏覽數(shù)字圖書資源和紙質(zhì)圖書簡介，并支持移動閱讀。2②學(xué)生的移動學(xué)習(xí)終端數(shù)能足夠支持學(xué)生學(xué)習(xí)；教師數(shù)與教師使用終端比例不低于1:1，擁有支撐移動學(xué)習(xí)和交流的智能終端及配套設(shè)備，滿足信息化環(huán)境下的教學(xué)教研活動的開展。配有統(tǒng)一上網(wǎng)管理設(shè)備，可控制和管理對互聯(lián)網(wǎng)的使用，功能包括對網(wǎng)頁訪問過濾、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用控制；或通過區(qū)域統(tǒng)一上網(wǎng)認(rèn)證進(jìn)行上網(wǎng)。1②結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，自主探索和創(chuàng)新信息技術(shù)支撐下的教育教學(xué)應(yīng)用，取得明顯成效并在全市甚至全省、全國范圍內(nèi)產(chǎn)生較大影響。2②能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)，能獲取、加工和集成教學(xué)資源，支持課堂教學(xué)；能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展混合式教學(xué)、參與校本和區(qū)域教研活動；能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程，能利用信息技術(shù)對教學(xué)對象、教學(xué)資源、教學(xué)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理和評價。5⑤根據(jù)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生開通實(shí)名的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，幫助學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行討論、作業(yè)、考試、拓展等創(chuàng)新型開放學(xué)習(xí)。50%的教師能運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)開展遠(yuǎn)程互動教學(xué)，通過視頻直播、遠(yuǎn)程互動等形式為學(xué)生答疑解惑。校內(nèi)智能一卡通系統(tǒng)，提供校內(nèi)消費(fèi)、圖書借閱、門禁管理、考勤管理、宿舍管理、訪客管理、學(xué)生自助服務(wù)等諸多功能。2②建有一套智能校園安防系統(tǒng)，與區(qū)域行政部門數(shù)據(jù)同步，與當(dāng)?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。1㈢創(chuàng)新機(jī)制(2分)積極探索“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用的創(chuàng)新機(jī)制，保障“智慧校園”的可持續(xù)發(fā)展。設(shè)立運(yùn)維專項(xiàng)資金，每年投入的資金不少于信息化總投入的5%，且逐年增加。2㈤創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室(5分)借助人機(jī)交互、傳感感應(yīng)、三維仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，建有智能機(jī)器人、動漫制作、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等智能實(shí)驗(yàn)室或?qū)W習(xí)體驗(yàn)中心。3③建有基于校園網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字廣播系統(tǒng)、數(shù)字電視系統(tǒng)和數(shù)字會議系統(tǒng)。12