【正文】 3. 優(yōu)化小學(xué)班級管理的對策在班級管理中班主任要從領(lǐng)導(dǎo)的位置走下來，應(yīng)本著服務(wù)的精神建立以生為本的理念，正如魏書生老師所說的我們應(yīng)為學(xué)生服務(wù)，滿足學(xué)生的積極需要。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失；一旦家長不理解班主任的用意產(chǎn)生矛盾時，我們一定要遇事冷靜、理性，做到心胸大度，寬容一切不和諧。班主任要主動與任課教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導(dǎo)學(xué)生開展各項有益的活動，同時，班主任還應(yīng)及時地了解學(xué)生對各科教學(xué)的意見和建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學(xué)。同時，班主任還要善于調(diào)動一切積極的因素，溝通科任教師、家庭和社會，形成教育合力，以達(dá)到最佳教育效果，促進學(xué)生盡快形成教育者希望的品質(zhì)。，實現(xiàn)管理有序化長期以來，由于受“應(yīng)試教育”的影響，學(xué)校片面追求升學(xué)率，造成班主任的工作脫軌，忽視大多數(shù)學(xué)生潛在能力的挖掘。善于捕捉他們的閃光點，通過各種活動充分發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神和民主意識，不斷給予鼓勵，促進其進步。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。一是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作，將特別優(yōu)秀的學(xué)生樹為典型，實現(xiàn)以點帶面的總體目標(biāo)。要樹立適應(yīng)新時代的教育管理理念，優(yōu)化班級管理，用現(xiàn)代的管理方法，科學(xué)地管理學(xué)生?！睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴情感。特別是要加強與留守學(xué)生家長的聯(lián)系，指導(dǎo)家長如何教育學(xué)生?！　　叭诵?，必有我?guī)熝伞?，更何況面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，不乏各種人才?！　?，阻礙了教育工作的順利進行近幾年來，隨著經(jīng)濟地不斷發(fā)展，外出務(wù)工人員增多，出現(xiàn)了大量留守子女。她的主要價值在于“育人”，在于讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。往往只愛自己，不知道愛父母、親人、朋友。把愛灑向每一位學(xué)生，了解他們的愛好、興趣、家庭情況。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。還要設(shè)法在情感、態(tài)度、人格等方面積極影響他們、鼓勵他們，使每一位學(xué)生都能擁有成功的學(xué)習(xí)體驗，為實現(xiàn)教育質(zhì)量的整體提高提供有利條件，創(chuàng)造良好的氛圍。班級管理的目標(biāo)不明確，措施不科學(xué)，管理不到位，教育質(zhì)量的提高就得不到保障。教給他們處理問題和管理班級的方法，鼓勵他們大膽工作。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。但要避免一人多職，一崗多人。班主任在工作中，要循序漸進，既要有近期目標(biāo)，又要有中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，步步升級，從而達(dá)到最高點，實現(xiàn)預(yù)期的總體目標(biāo)。班級管理是指班主任按照國家的教育方針和學(xué)校的規(guī)章制度，以及新形勢下教育的要求，采用適當(dāng)構(gòu)建具備良好班風(fēng)的班集體，以實現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進行調(diào)整和