【正文】 作探究的愉悅。在課堂教學過程中采用的方式和方法，要符合現(xiàn)代學生的認知規(guī)律，體現(xiàn)學生的主體作用，能夠充分調動學生主觀能動性，給學生廣闊的探索空間。加強學生手動制作能力，引導學生探究學習的方法?！　〉谌剑涸O置紙張大小?！　霐?shù)據(jù)有講究　　剛才我們已經將文檔模板和嘉賓數(shù)據(jù)建立完成，現(xiàn)在我們需要用到Word的郵件合并功能，將Excel中的嘉賓數(shù)據(jù)導入到Word文檔中。以下是我對這節(jié)課的一些設想?！　∵@一節(jié)課以學生活動的方式來設計教學內容，立足于面向全體學生，強化了學生的學習興趣，促進了學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。本課的學習要求學生結合其它課程及生活中獲取的知識，積極地參與研究性活動。打印完后，查看效果，如個別地方位置偏移，可選擇文本框，按住Ctrl鍵，使用光標鍵微調文本框位置?！　〉?篇:規(guī)范模板巧制作　　由于每份請柬只是嘉賓的名字不一樣，其他內容基本一致，所以我們只需要制作成模板，然后再導入嘉賓姓名就行了。　　▲教材分析　　本節(jié)以校園藝術節(jié)中的晚會活動說起，校園是學習的地方，更是享受快樂生活的美好家園。在這個前題下，對于請柬的制作是具有重要意義的，教材講述了請柬制作的格式、規(guī)格及方法等，在教學過程中應重點進行學習，同時也給學生設計、創(chuàng)造思想留有廣闊的空間，充分激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生為校園增添一簇簇藝術之花?！　〉谝徊剑簰呙枵埣怼Ｕ{整好位置后，保存為“”，備用。本課的教學內容體現(xiàn)著現(xiàn)代意識，與時瞑進，由于請柬貼近學生生活，學生自然而然地會積極參與到請柬文化的傳承中?！　?本文素材來源于網絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除。此外，本課在這一冊教材中起到了承前起后的作用，在縱向上既是對前面第三單元“校園的春天’系列活動的延續(xù)，也為第五單元“視覺傳達設計作品欣賞打下一定的實踐基礎。輸入完成后，保存為“”，備用?！　〉诙剑簡覹ord 2003(其他版本操作類似)，新建一空白文檔。教學過程中充分發(fā)揮學生自主創(chuàng)新的學習方法，并嘗試探索運用電腦軟件進行設計的問題。在主動學習、探究學習的過程中獲得知識，培養(yǎng)制作的創(chuàng)新意識，進一