【正文】 在方式、方法上存在的差異，達(dá)到教育內(nèi)容上的協(xié)調(diào)一致，有效的形成教育合力。要想將幼兒的安全教育落到實(shí)處，必須建立健全一套合力完善的管理制度措施，實(shí)行將發(fā)分明制度，才能有效的避免幼兒園安全失職行為的頻繁出現(xiàn)?！　〖彝グ踩逃陀變簣@安全教育相脫節(jié)。下面是小編給大家推薦的幼兒園安全教育的參考論文，希望大家喜歡!　　幼兒園安全教育的參考論文篇一　　《幼兒園安全教育問題研究》　　摘要：近年來，隨著幼兒園各類傷害性事件的不斷發(fā)生，加強(qiáng)對幼兒園的安全教育管理，保障幼兒的身心健康發(fā)展，是當(dāng)前幼兒園教育中急需迫切解決的問題，本文針對幼兒園當(dāng)前幼兒園安全教育管理中存在的問題進(jìn)行研究分析，提出相關(guān)的解決政策，為加強(qiáng)幼兒園的安全教育管理提供理論基礎(chǔ)?！　∮變簣@的安全教育內(nèi)容不夠豐富。例如，幼兒園內(nèi)的游戲設(shè)施：滑梯、蹺蹺板、蹦床、蹺蹺板等，都要進(jìn)行及時的檢查和處理，讓危險原理兒童。這樣以來，就形成了幼兒園教育和家庭教育的協(xié)作一致，保障了幼兒對安全教育意識的養(yǎng)成，行為習(xí)慣培養(yǎng)的連貫性和一致性。例如，多設(shè)計(jì)一些和學(xué)生自我保護(hù)相關(guān)的游戲活動，像“不給陌生人開門”這類的游戲，提高幼兒對陌生的警覺性。但是，當(dāng)前多數(shù)幼兒園及教師只注重對幼兒的智力上的教育，