【正文】 都喜歡的老師。在課堂上，除了教師的教外，還有學(xué)生學(xué)的過程，因此，在課堂前，備課時(shí)除了備教案、備教法外，還要備學(xué)生的學(xué)法，這是課堂上的一個(gè)十分重要的內(nèi)容。整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用知識。三、教材分析初二政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。(二)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績優(yōu)化課堂教學(xué)。政治教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃5本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任思想品德課教學(xué)工作。搞好課前、課中兩個(gè)提問。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。(2)、嚴(yán)于律己，教書育人嚴(yán)格要求學(xué)生，每堂課之前檢查學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。政治教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)立足教材，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識。③備教法。通過現(xiàn)實(shí)生活中典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三、正確處理好基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)的辨證關(guān)系。政治教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃1本學(xué)期我承擔(dān)了高一(3)班的政治課和__電子(1)(2)兩個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個(gè)回顧和，以利于開展以后的工作。四、注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)積累，切實(shí)提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務(wù)。所以，教師在備課過程中，還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會學(xué)生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運(yùn)用能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。深化知識，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。突出了重點(diǎn)、思想點(diǎn)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到化。新學(xué)期開始，為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的制定如下：一、教材分析八年級下冊思想品德教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。做好課堂、單元、期中、期末測驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。，認(rèn)真?zhèn)湔n。開展一些課外活動(dòng)。做到授課胸有“書”。每周一次綜合測試，及時(shí)講評?？偟目磥恚目瓶傮w不是很好，學(xué)生的基本素質(zhì)較對于理科班學(xué)生有很大的差距。在課堂上，注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)后進(jìn)生積極面對人生，學(xué)有所獲。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還不定期的采用多媒體教學(xué),利用投影儀、幻燈片、漫畫、課件、視頻、聲頻等形象直觀的各種手段，實(shí)現(xiàn)了資源共享，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量