【正文】 要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹。二、教學(xué)任務(wù)(北師大版)——《生物學(xué)》(上冊)。五、聯(lián)賽輔導(dǎo)要深入、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式。生物教師個人教學(xué)計劃1一、想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。精心組織和策劃好課堂教案。以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。生物教師個人教學(xué)計劃3一、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)(八年級下冊)，并且初二為了迎接會考還要全面復(fù)習(xí)?；驈纳鐣P(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的問題切入，等等。具有較強的生物學(xué)實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準(zhǔn)備。包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。四、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)提出簡單的要求：上課認(rèn)真聽課，勤做筆記。若安排月考或期中、期末考時，認(rèn)真命好測試題。二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則(一)從學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)和進入社會的需要出發(fā)，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。(3)識圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。4)通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和，努力開發(fā)學(xué)生們的思維能力，同時又要認(rèn)真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。在輔導(dǎo)期間，嚴(yán)格要求學(xué)生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力。三、學(xué)生情況分析生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實驗?zāi)芰?，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。，教會學(xué)生學(xué)習(xí)在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。運用生動的語言。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。在本部分內(nèi)容中，蛋白質(zhì)和糖類是重點內(nèi)容，教學(xué)中要重點突出。加強情感教育。(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環(huán)境的意識。及時布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)。實驗課做好課前預(yù)習(xí)，寫預(yù)習(xí)報告。要密切聯(lián)系各地的自然實際。從微觀上細心揣摩