【正文】 以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。把推普工作與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來。 建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生、家長的課間、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內(nèi)容，不說普通話不予安排重要的公開教學任務(wù)。校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌。學校語言文字工作計劃篇3一、指導思想：實踐“三個代表”重要思想，大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。根據(jù)上級“推普周”活動總體部署，認真落實我校第17屆全國推普宣傳周活動方案，進一步創(chuàng)新“推普周”活動方式，提高廣大師生的參與意識，擴大推普活動的輻射面和影響力。三是舉辦“經(jīng)典文學”系列講座。學校的也與時俱進，適應知識經(jīng)濟時代的需要，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識。四是校園文化藝術(shù)節(jié)組織全校學生詩文朗誦比賽。定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。二、工作思路：把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”。學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)