孔雀東南飛教學(xué)設(shè)計(jì)孔雀東南飛優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 現(xiàn)過(guò)，在陸游與唐琬的愛(ài)情故事里演繹過(guò)，在寶玉黛玉肩上仍承載著。蘭芝和仲卿愛(ài)情深厚，本應(yīng)白頭偕老，但婆婆不容，一定逼他們離異?！ ∈紫日?qǐng)同學(xué)們找出描寫劉蘭芝的重點(diǎn)段落，他們分別是112230。點(diǎn)擊下一頁(yè)分享更多 (從“阿母謂阿女”到“自掛東南枝”)，寫蘭芝、仲卿雙雙殉情，為全詩(shī)的高潮。 明確：小序交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事結(jié)局、作詩(shī)緣由?！ ?二)整體感知文本內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。稱“古今第一首長(zhǎng)詩(shī)”(區(qū)別于第一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)：離騷)?！ 、?112從“府吏馬在前”到“二情同依依”，寫蘭芝與仲卿的離情別緒，二人分手之際，依依不舍。這里寫得簡(jiǎn)練而有層次，意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰明能干，多才多藝，很有教養(yǎng)，為下文蘭芝被逐作鋪墊，以激起讀者的同情?！ 、凇半u鳴…夜夜…三日斷五匹”說(shuō)明什么? 勤勞能干。這部分情節(jié)比較復(fù)雜，寫三項(xiàng)內(nèi)容?！ ∷?、初步感知文本，學(xué)生一人一段，全篇誦讀。教師該如何寫該課文的教案?小編給大家?guī)?lái)《孔雀東南飛》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助?！ ? 、上節(jié)課我們通過(guò)激情誦讀疏通了文意，初步感知了《孔雀東南
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