【正文】 康，則會對事物產(chǎn)生錯誤的認識與理解，進而影響學生的學習，因此，對于學生個人的心理教育在我們的整個教學過程中亦相當?shù)闹匾?? 音、體、美、勞、計算機學科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。充分了解每個學生的興趣動機、接受能力、理解水平和個別差異；做到“以學論教”和“因材施教”。根據(jù)學生的個體差異，認真分析，力求為每一位學生找到合適的學習方法。教師在授課過程中，注意提高課堂教學的效率，讓學生在課堂上完成一部分家庭作業(yè)，以此來減輕學生的課業(yè)負擔。?? “檢查制”。?? 第四，注重學法研究和教育。?? 其次，努力提高課堂教學效率。拖堂一次按違紀一次處理。?? 對于學生的減負，我們還是一味的減，更不可能一味地空減，而是在提高課堂教學質(zhì)量的基礎上，有意的，有目的的轉(zhuǎn)變學生思想，從而轉(zhuǎn)變學生觀念，讓學生從被動的學習轉(zhuǎn)而變?yōu)橹鲃拥貙W習，才有可能達到我們減負所期望的目的。?? 新課標的一個重要精神就是要把課堂時間還給學生，這就決定教師的講只能是精講。每當看到一些學生在學習上累得小臉煞白，經(jīng)常十一、二點睡覺就很心疼。?? 學生在掌握了基本知識后，反復抄寫只能加重學生負擔，在學習課文之后，為了讓學生們理解的更透徹，應立足于教材又超越教材，讓他們查找有關作者的資料及時代背景，拓展閱讀相關的文章，要讓學生學得輕松愉快，不感到繁重枯燥。?? 科學制定了作息時間，確保學生早晨的睡眠時間。同時，大量閱讀有關中的雜志，虛心吸收優(yōu)秀同行思想的精華，在課堂教育中合理利用。?? 第三，努力加強非智力因素的教育。一、二年級不留家庭作業(yè)。積極組織全體學生參加課外興趣活動。但是全面開展素質(zhì)教育依然任重道遠，“減負增效”依然需要不斷努力。?? 在課堂上，充分體現(xiàn)教師的主導和學生的主體作用，師生互動，動而不亂。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。我們要