【正文】 清楚，有的幼兒覺得雪是有味道的，可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒并不能真正了解。?? 發(fā)展幼兒的動手能力。我們一起來做一下飄在窗上的小雪花吧！?? 小雪花，小雪花，飄在手里不見了。?? 活動準備：?? “小雪花”音樂磁帶、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡紙、顏料、紙團?? 活動過程：?? 一、談話，啟發(fā)幼兒感知雪花飄落的地方。在這個過程中，我利用幻燈片，讓幼兒欣賞，活動的難點定于：通過學習作品，大膽的對兒歌進行創(chuàng)編，發(fā)揮幼兒想象力，在此過程中我先讓幼兒通過觀看雪景圖的幻燈片加深對雪的喜愛，對欣賞了雪景得基礎上回憶有關雪的記憶，對雪花有一個比較直觀的認識后，引導幼兒想象雪花飄落時的優(yōu)美，它會飄落到哪兒？鼓勵幼兒大膽想象，培養(yǎng)幼兒的想象力和思維能力。?? 落到手心里，變成小水滴。?? 三、分組表演兒歌。小雪節(jié)氣已到，天氣寒冷，注意保暖，以下是和大家分享的小雪節(jié)氣小班優(yōu)秀教案范文五篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。?? 引導幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。?? 請能力強的幼兒帶上動作朗誦。這一環(huán)節(jié)的重點是讓幼兒欣賞雪景圖，加深對雪的喜愛之情。?? 活動中充分發(fā)揮幼兒自主性，在寬松和諧的學習氛圍中體驗集體作畫的愉悅。?? 寶寶們做得真棒，我們一起跟著好聽的“小雪花”音樂來跳舞吧！?? 四、教師示范蓋印雪花。?? 提問：下雪天，我們可以玩什么游戲？?? 教師根據(jù)幼兒的回答，點擊相應的ppt?? 教師小結(jié)：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的