【正文】 教師上課情況 向教師反饋 意見 針對問題進行整改 召開教師和學(xué)生代表座談會 組織優(yōu)秀教師上示范課 組織相關(guān)教師觀摩教學(xué) 集體評議 組織聽課（由教學(xué)副院長 和副書記組織） 表彰優(yōu)秀教師 11 十一 、 人才引進工作流程圖 否 否 是 是 是 是 ，學(xué)術(shù)委員會 討 論證 不民主，走過場導(dǎo)致引進人才不合理 否 負責(zé)人根據(jù)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃提出進人 計劃 聯(lián)席 會議 校的整體要求或者沒有全面考慮工作實際造成風(fēng)險點 3. 報學(xué)校人事處核編 否 ，教學(xué)專家組考核 12. 上報學(xué)校引進 修訂師資計劃 本人申訴 9. 是否通過教學(xué)考核 10 結(jié)果公示 本人申訴 11. 是否有異議 無 淘汰 12. 組織專家討論是否引進 有 是 淘汰 理由充分 理由 不 充分 否 合理 無理 12 十二 、 職稱評定工作流程圖 否 否 是 是 是 ，把關(guān)不嚴，造成考核失真 否 件，制定學(xué)院實施細則 聯(lián)席 會討論 存在因人設(shè)定條件而偏移學(xué)校規(guī)定的風(fēng)險 3. 提交教工代表討論 是 否通過 否 12. 確認，存檔 修訂 實施細則 本人校對 8. 是否有異議 9. 上報學(xué)校參加評審 11. 是否有異議 無 淘汰 組織專家討論是否上報 是 10．對學(xué)校結(jié)果公示 有 有 否 是 13 十三 、 研究生復(fù)試 工作 流程圖 1．根據(jù)研究生 部 文件，確定復(fù)試方案 ， 并上網(wǎng)公布 復(fù)試分數(shù)線確定有人為因素影響。 無明確標(biāo)準(zhǔn)認定面試范圍，不易保證公平 17 十 七 、國家勵志 獎學(xué)金、 國家 助學(xué)金評選 工作 流程圖 無異議 有異議 領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員對綜合測評計算 進行干預(yù) 領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員確定獲取標(biāo)準(zhǔn)不合理、或評選前給出導(dǎo)向性意見 、助學(xué)金 ，綜合評定，提出推薦名單 、確定擬獲得名單 重新復(fù)查、并解釋。 確定入黨積極分子環(huán)節(jié)隨意 輔導(dǎo)員或授課教師給出導(dǎo)向性意見 “推優(yōu)” ， 確定入黨積極分子 黨支部須確定兩名正式黨員為培養(yǎng)聯(lián)系人 ， 填寫考察表 （ 黨校 培養(yǎng)教育， 培養(yǎng) 考察 一年以上 ） ，公示 有異議 無異議 核查異議 是否合理 否 ，提交支部大會、發(fā)展預(yù)備黨員 是 ，學(xué)院黨委審批，轉(zhuǎn)為正式黨員 指派專人談話后召開黨委會審批，（支部大會宣布） 9. 申請轉(zhuǎn)正，預(yù)備期考察 能 不能 ，公示結(jié)果報院黨委審核 無異議 轉(zhuǎn)正 有異議 是 核查異議 是否合理 否 3 三、教職工 評優(yōu)評先工作流程圖 是 化程序的現(xiàn)象 否 ，制定學(xué)院評選辦法 準(zhǔn)或有因人設(shè)定條件影響公平性 討 論評選辦法是否公平合理可