【正文】 感受歌曲中溫馨的親情，能有感情地進(jìn)行演唱。?? 。?? 。?? 教師播放歌曲磁帶，幼兒傾聽。注意最后一句要和指揮做的一樣。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半，這也是本次活動(dòng)的可取之處。?? ①讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。?? 活動(dòng)延伸：?? 該歌曲反映的是紅軍在二萬五千里長征時(shí)紅軍老爺爺關(guān)心革命小娃娃的感人故事，在整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。)?? ⑤幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動(dòng)作，在我來表演，中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達(dá)力(其中對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo))。?? ①在區(qū)角活動(dòng)內(nèi)做些小白花，設(shè)問：小白花是獻(xiàn)給誰的?我們?yōu)槭裁匆鲂“谆?(給紅軍叔叔)②月餅是怎么打的?我們打過月餅嗎?以此引起幼兒回憶勞作活動(dòng)的情景。?? 活動(dòng)反思?? 這是一首活潑、歡快的歌曲。(教師只哼歌曲的第一句，作為開頭提示)?? 教師：我們一起跟著一個(gè)小朋友來做動(dòng)作。?? ，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。?? ③講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶，以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。?? 活動(dòng)過程：?? 。?? 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。?? ①聽老師完整地演唱一遍。?? ，嘗試為歌曲設(shè)計(jì)打擊樂器的演奏方案?？梢耘纳眢w的哪些部位呢??? 教師注意提醒幼兒遇到不同節(jié)奏型時(shí)匹配身體不同部位。?? 教師(放低音量)：交換樂器之前，請小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子上，然后找到另一個(gè)你想演奏的位置下。?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：?? 爺爺、小孩子、月餅、月亮的圖片。?? ②集體學(xué)唱，師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之