【正文】 框架和素質(zhì)要求，開(kāi)展全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)工作。（二）會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培訓(xùn)采取“分類(lèi)培養(yǎng)，聯(lián)合打造”的模式。對(duì)因客觀條件限制不能繼續(xù)參加培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員，按照一定的淘汰比率，終止培訓(xùn)，并于本周期期末擇優(yōu)產(chǎn)生優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入下一周期。通過(guò)科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，依據(jù)學(xué)員承擔(dān)教學(xué)任務(wù)完成情況、研究成果社會(huì)影響及認(rèn)可程度、參與制度準(zhǔn)則制定情況、承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題情況、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)、工作業(yè)績(jī)、職務(wù)晉升情況、獲獎(jiǎng)情況、參加國(guó)家人才選拔情況、單位滿意度等，結(jié)合學(xué)員的綜合素質(zhì)和整體能力，客觀評(píng)價(jià)學(xué)員的發(fā)展?jié)摿?，形成量化考核結(jié)果。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，推進(jìn)教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)員之間的交流互動(dòng)。國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院根據(jù)學(xué)員的研究方向及提交論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量，定期擇優(yōu)選拔學(xué)員參與國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院日常培訓(xùn)以及會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培訓(xùn)的授課任務(wù)，反哺國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院和會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培訓(xùn)項(xiàng)目。每年舉辦一次聯(lián)合集中培訓(xùn)，時(shí)間為35天，采取“授課與交流相結(jié)合，以交流討論為主”的培訓(xùn)模式。創(chuàng)造條件促進(jìn)學(xué)員考取國(guó)際資本市場(chǎng)認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)資格，不斷提高行業(yè)的國(guó)際化水平。六、學(xué)員使用堅(jiān)持“培養(yǎng)與使用相結(jié)合”的指導(dǎo)思想，建立與國(guó)家有關(guān)人才使用部門(mén)的溝通合作機(jī)制，加強(qiáng)與人才所在單位的溝通，積極向國(guó)有大型企業(yè)、行政事業(yè)單位、國(guó)際性組織、國(guó)家人才庫(kù)推薦優(yōu)秀學(xué)員。搭建4類(lèi)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才的溝通橋梁，通過(guò)開(kāi)展聯(lián)合集中培訓(xùn)、舉辦合作論壇、學(xué)術(shù)交流、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方式，加強(qiáng)4類(lèi)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才間的溝通與交流，促進(jìn)4類(lèi)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才間的學(xué)習(xí)合作、業(yè)務(wù)合作、知識(shí)整合，打造會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才聯(lián)合團(tuán)隊(duì)。（4）安排課外跟蹤輔導(dǎo)。建立課堂互動(dòng)、課后討論的培訓(xùn)模式，加強(qiáng)師生間、學(xué)員間的溝通與交流，及時(shí)消化培訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)員在碰撞中吸收知識(shí)，拓展視野，不斷提升。鼓勵(lì)并支持學(xué)員參加國(guó)家級(jí)人才選拔，促使學(xué)員成為國(guó)有大型企事業(yè)和行政單位總會(huì)計(jì)師、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的會(huì)計(jì)師事務(wù)所合伙人、享受政府津貼的專(zhuān)家，進(jìn)入國(guó)家級(jí)人才庫(kù)。（5）加強(qiáng)理論研究。建立跟蹤管理機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)員動(dòng)態(tài)，督促學(xué)員完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。筆試環(huán)節(jié)采取“統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、閉卷作答、統(tǒng)一評(píng)閱”的方式；面試環(huán)節(jié)采取結(jié)構(gòu)化面試等方式。三、組織分工（一）成立全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)小組）。在全國(guó)范圍內(nèi)，有計(jì)劃地分別企業(yè)類(lèi)、行政事業(yè)類(lèi)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師類(lèi)、學(xué)術(shù)類(lèi)4類(lèi)，爭(zhēng)取用10年左右的時(shí)間，選拔培養(yǎng)1 000名左右會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才，擔(dān)負(fù)會(huì)計(jì)行業(yè)的領(lǐng)軍重任。財(cái)政部會(huì)計(jì)司、中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)分別是企業(yè)類(lèi)、行政事業(yè)類(lèi)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師類(lèi)和學(xué)術(shù)類(lèi)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培訓(xùn)的管理部門(mén)，依托北京、上海、廈門(mén)三家國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院具體實(shí)施培訓(xùn)。該周期以組織教學(xué)、跟蹤管理為主，著重培養(yǎng)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力提高學(xué)員的理論水平、管理意識(shí)以及分析判斷、溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)精神等方面素質(zhì)，提升學(xué)員的道德修養(yǎng)、職業(yè)使命感及社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)員實(shí)現(xiàn)從執(zhí)行者向管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的轉(zhuǎn)變夯實(shí)基礎(chǔ)。該周期以高層次論壇、大跨度交流為主，著重培訓(xùn)學(xué)員的綜合素質(zhì)，努力提高學(xué)員文化底蘊(yùn)、決策能力、溝通能力，擴(kuò)展學(xué)員的視野，為學(xué)員實(shí)現(xiàn)從執(zhí)行者向管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的角色轉(zhuǎn)變集聚能量。根據(jù)考核結(jié)果，按照一定的淘汰比率，于本周期期末擇優(yōu)產(chǎn)生優(yōu)秀學(xué)員，進(jìn)入人才庫(kù)。（5）不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式。（6）開(kāi)展案例研討。開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外一流的專(zhuān)家、學(xué)者授課；打通學(xué)員類(lèi)別，開(kāi)展交流討論，實(shí)現(xiàn)充分討論、充分見(jiàn)面，通過(guò)聯(lián)合集中培訓(xùn)，增強(qiáng)各類(lèi)人才之間的橫向聯(lián)系，豐富各類(lèi)人才的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)闊學(xué)員視野。積極解決國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、職業(yè)資格與國(guó)際專(zhuān)業(yè)資格的互認(rèn)問(wèn)題，為會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才的成長(zhǎng)、成才創(chuàng)造更加廣闊的空間。（四）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)財(cái)政部會(huì)計(jì)司、中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)分別承擔(dān)企業(yè)類(lèi)、行政事業(yè)類(lèi)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師類(lèi)、學(xué)術(shù)類(lèi)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培訓(xùn)選拔階段的全部費(fèi)用以及跟蹤培訓(xùn)期間需發(fā)生的相關(guān)費(fèi)用；北京、上海、廈門(mén)國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院承擔(dān)集中培訓(xùn)期間的全部教學(xué)、管理費(fèi)用以及跟蹤培訓(xùn)期間需發(fā)生的相關(guān)費(fèi)用；其他培訓(xùn)所需費(fèi)用由學(xué)員所在單位根據(jù)自身情況適當(dāng)承擔(dān)。定期了解學(xué)員完成培訓(xùn)后的崗位職業(yè)變化，聽(tīng)取學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)課程的建議，為測(cè)評(píng)培訓(xùn)實(shí)施效果提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。組織優(yōu)秀學(xué)員參加財(cái)政部、財(cái)政部會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)、企業(yè)內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)、中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)各專(zhuān)業(yè)或?qū)ｉT(mén)委員會(huì)、中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)、國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院等部門(mén)、組織機(jī)構(gòu)的課題項(xiàng)目、調(diào)查研究、出國(guó)考察、準(zhǔn)則制度征求意見(jiàn)、學(xué)術(shù)會(huì)議等活動(dòng)，給學(xué)員提供進(jìn)一步施展才能的平臺(tái)。（2）課堂互動(dòng)與專(zhuān)題研討。加強(qiáng)與中介機(jī)構(gòu)