【正文】 一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5．會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 次教 學(xué) 內(nèi)容課時(shí)1——2第一單元 萬(wàn)以內(nèi) 的加法和減法1016第八單元 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1213第六單元讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。同時(shí)，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù)，學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會(huì)用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。其中優(yōu)秀人數(shù)是35名，學(xué)困生是7名，學(xué)困生主要問(wèn)題是不理解解決問(wèn)題的題意和所求問(wèn)題，不能較好地應(yīng)用乘法口訣于實(shí)際的計(jì)算中，造成成績(jī)下降的主要原因；而優(yōu)等生的主要問(wèn)題是在解決問(wèn)題中不夠細(xì)心、審題不到位，以致于出現(xiàn)各色各樣的問(wèn)題。這部分內(nèi)容對(duì)于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力的教學(xué)目標(biāo)，有著十分重要的意義。6．認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。對(duì)于學(xué)困生在課堂教學(xué)中要有意識(shí)的進(jìn)行提問(wèn)，加強(qiáng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)信