【正文】 專業(yè)在后。導(dǎo)師評(píng)閱表和一個(gè)評(píng)審人的評(píng)閱表；答辯成績(jī)表；成績(jī)?cè)u(píng)定表。 格： 表序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，表題（包括與中文相吻合的漢譯英）應(yīng)為中心詞語(yǔ)的邏輯組合，不是句子，題末不加標(biāo)點(diǎn)；采用三線表設(shè)計(jì)表格，各種處理的測(cè)定指標(biāo)（同一計(jì)量單位的）設(shè)為表頭的橫欄項(xiàng)目，各種不同處理為豎欄項(xiàng)目；計(jì)量單位在參量的正下方且在前頭加“/”，組合單位采用指數(shù)形式表達(dá)；未測(cè)或無(wú)此項(xiàng)應(yīng)在相應(yīng)處填寫(xiě)“ / ”。經(jīng)管院畢業(yè)論文格式說(shuō)明一、裝訂順序（）1．論文論文封面2．論文目錄（1）“目錄”兩個(gè)字，要3號(hào)字黑體加粗且中間空兩格并居中（2）目錄內(nèi)容為小四號(hào)字。30合 計(jì)答辯小組評(píng)語(yǔ)答辯小組組長(zhǎng)簽名：　　　　　　　　　　畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名：____________ 學(xué)號(hào)：____________ 填表日期：______年___月___日題目項(xiàng)目評(píng)定成績(jī)（百分制）(1)評(píng)分權(quán)值（%）(2)計(jì)算結(jié)果（百分制）(3)=(1)(2)指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)30評(píng)閱人評(píng)定成績(jī)30答辯成績(jī)40總評(píng)成績(jī)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　學(xué)院分管院長(zhǎng)簽名：_____________福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（旅游學(xué)院） 屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表系別： 專業(yè)： 時(shí)間： 年 月 日學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)指導(dǎo)教師姓名職 稱畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：答 辯 小 組 成 員姓名職稱答辯小組組長(zhǎng)/組員姓名職稱答辯小組組長(zhǎng)/組員答　辯　記　錄續(xù)表答辯小組評(píng)語(yǔ)：答辯小組評(píng)分（百分制）：答辯小組成員簽名：秘書(shū)簽名備注：本表與學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一同在學(xué)院存檔（必須用鋼筆書(shū)寫(xiě)）一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定（一）答辯畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）必須進(jìn)行答辯。否則，由此引發(fā)的一切安全責(zé)任，由乙方承擔(dān)。穿著打扮符合實(shí)習(xí)單位對(duì)員工儀表儀容的要求并符合學(xué)生身份。畢業(yè)論文裝訂順序:畢業(yè)論文主體：含封面、目錄、題目、摘要、關(guān)鍵詞、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、論文內(nèi)容的必要附件、致謝；畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)；（2011年10月12號(hào)）開(kāi)題報(bào)告；（）中期檢查報(bào)告；（）導(dǎo)師評(píng)閱表和一個(gè)評(píng)審人的評(píng)閱表；（）答辯成績(jī)表；成績(jī)?cè)u(píng)定表。保持與學(xué)校及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的聯(lián)系。四、其它約定學(xué)生實(shí)習(xí)期： 2012 年 2 月 20 日至 2012 年 4 月 30 日。學(xué)院成立由3—5人組成的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本院各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作。（3）目錄部分單獨(dú)占一頁(yè)3．論文（題目、撰寫(xiě)人、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、參考文獻(xiàn)、論文內(nèi)容的必要附件）4．致謝（1）“致謝：”兩個(gè)字用3號(hào)黑體加粗，并在兩個(gè)字后面用冒號(hào)且須左對(duì)齊。 圖： 圖序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，圖題（包括與中文相吻合的漢譯英）為中心詞語(yǔ)的邏輯組合，不是句子，題末不加標(biāo)點(diǎn)；圖中文字和符號(hào)用小5號(hào)仿宋體，坐標(biāo)的量符號(hào)和單位符號(hào)之間用“/”隔開(kāi)，組合單位采用指數(shù)形式表達(dá)，圖中需要說(shuō)明的事項(xiàng)，用簡(jiǎn)練的文字附注于圖形與圖題之間；線條、符號(hào)和文字（文本框內(nèi)部邊距設(shè)為0），應(yīng)組合在一起。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告要求：（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的正文題目統(tǒng)一為“畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”四個(gè)字。年級(jí)之后直接加逗號(hào)，逗號(hào)空一格后再寫(xiě)專業(yè)。雖然比率分析方法較常被利用到，但在我國(guó)當(dāng)前的利用中依然存在一些不足。比率分析法就是通過(guò)某些彼此存在關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目加以比較，計(jì)算出比率，據(jù)以確定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)變動(dòng)程度的分析方法。而財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的框架可以分為三個(gè)部分：(1)財(cái)務(wù)信息，即需要組織去收集和保存、確保它的公正性和及時(shí)提供性、可用來(lái)支持業(yè)務(wù)正常運(yùn)行的財(cái)務(wù)信息。企業(yè)財(cái)務(wù)管理最高目標(biāo)應(yīng)著眼于企業(yè)的獲利能力；基本目標(biāo)應(yīng)著眼于企業(yè)的生存和發(fā)展能力。由此，在評(píng)價(jià)企業(yè)的發(fā)展能力時(shí)，除了這些傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)外，還應(yīng)當(dāng)引入新的指標(biāo)，可持續(xù)增長(zhǎng)率（ sustainable growth rate）就是其中之一。明確理財(cái)目標(biāo)有利于克服管理上的片面性和短視性，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和理財(cái)活動(dòng)，可以從更廣闊的視野和更長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮上發(fā)揮其統(tǒng)帥作用。(3)財(cái)務(wù)分析，即需要組織使用系統(tǒng)的方法分析財(cái)務(wù)和經(jīng)營(yíng)信息，用以支持決策制訂過(guò)程的能力；另外，該框架也包括一些對(duì)整個(gè)管理框架來(lái)說(shuō)是不正規(guī)的控制或慣例，但對(duì)特定組織的財(cái)務(wù)管理卻有關(guān)鍵性影響的控制或慣例[1]。其主要的有三類：相關(guān)比率、構(gòu)成比率、效率比率。（5號(hào)仿宋）關(guān)鍵詞：（5號(hào)黑體加粗）比率分析；可持續(xù)增長(zhǎng)率；財(cái)務(wù)比率指標(biāo)（5號(hào)仿宋）The research of high dividend policy(4號(hào)英文加粗)ZHANG　Xueshi (5號(hào)字英文，姓首要大寫(xiě))Graduate 2006,Tourism Management, Economics and Management College（Tourism College）, FAFUAbstract：（5號(hào)英文加粗） Understand a financial standing of listed pany with operate the result need the some the analysis method, current have the parison the analysis primarily the method, ratio the analysis to the analysis method of the listed panies method, trend analysis method, factor analysis method, synthesize to analyze method etc., Use the most extensive analysis of ratio method application in them. Although ratio analyze the method parison to often is made use of, exsits in the development of our national now some is not ample. A this text points out the not ample —— through analysis than analyze the method to exsits only the point of the ratio pute, but enter to arrive the applied procedure of the ratio the inner part inside does not handle to melt to the basic theories public finance of make the analysis, take aim at the shortage puts forward to fabricate to lack the position, and blends the method of using of the thing as to arrive through solid ratio analysis with public finance manage. （5號(hào)英文）Key words: （5號(hào)英文加粗） ratio analysis；keep on increasing rate；finance ratio index sign （5號(hào)英文）(所有摘要和關(guān)鍵詞部分比正文左右各縮進(jìn)兩個(gè)漢字符)（空一行）引言（4號(hào)黑體加粗）（300500字，不分段） 當(dāng)前對(duì)上市公司的分析方法主要有比較分析法、比率分析法、趨勢(shì)分析法、因素分析法、綜合分析法等，其中以比率分析方法運(yùn)用的最為廣泛。姓要全部大寫(xiě)，名的第一字母大寫(xiě)，中間用“”連接。（二）實(shí)習(xí)報(bào)告中周記字?jǐn)?shù)200字以上。文中無(wú)論是參考了他人的文獻(xiàn)資料而給出自己的表述，還是直接引用他人文獻(xiàn)資料（加引號(hào)），都應(yīng)一一給出其出處，即：在正文參考或引用處的右上角用方括號(hào)標(biāo)注依其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字排定的文獻(xiàn)序號(hào)，在文末的參考文獻(xiàn)表中給出詳細(xì)的信息；“參考文獻(xiàn)：”頂格，占兩行。（3）“致謝”單獨(dú)占一頁(yè)二、注意事項(xiàng)1．各指導(dǎo)教師按學(xué)院規(guī)定的論文撰寫(xiě)格式及裝訂規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生做好畢業(yè)論文工作。指導(dǎo)教師可以參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組。以上未盡事宜，視情況雙方協(xié)商處理。注意交通及人身安全。字?jǐn)?shù)5000字以上。凡未經(jīng)請(qǐng)假或超過(guò)請(qǐng)假期限不參加實(shí)習(xí)者，一律以曠課論處。如果乙方（學(xué)生）因違反本協(xié)議以及學(xué)校、用人單位的其它一切安全制度、安全條例、操作規(guī)程，由自身原因而引起的人身傷亡事故，由乙方自己承擔(dān)全部責(zé)任。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)________________學(xué)院 填寫(xiě)時(shí)間：____________年_____月_____日課題名稱學(xué)生姓名專業(yè)、學(xué)號(hào)論文（設(shè)計(jì)）基本要求、重點(diǎn)需要研究的問(wèn)題計(jì)劃進(jìn)度安排應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)指導(dǎo)教師（簽名）：_______________職稱：__________ 系（教研室）主任（簽名）：院長(zhǎng)（簽名）：___學(xué)院___專業(yè)___屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)安排情況表學(xué)號(hào)姓名畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱制表人：________ 制表時(shí)間：______福建農(nóng)林大學(xué)本科畢業(yè)論文中期檢查表