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正文內(nèi)容

7月n1日語(yǔ)能力真題(留存版)

  

【正文】 の有名な実験を例にして紹介する。 最初に與えられた情報(bào)が、その後の印象を方向づける。 よく知らない人に好印象を與えるには、初対面の印象が肝心である。 近年の社會(huì)経済のあり方には合わないものとされていた。そうだとすれば、一人ひとりに固有な〈私〉にこだわりつつ、それでも自らの不完全性を日々感じている個(gè)人にとって、自分の自分らしさを確認(rèn)するためにも他者が必要なはずです。最近の日本では、②このことをもいわゆる公害の一種にふくめ、製薬資本の営利主義――すなわち企業(yè)の利益のため不必要な薬品を売りまくって亂用をすすめたことが、非難のまとになっている。 BをおそうAを除去した結(jié)果、Aに食い殺されていたCやDがBをおそうようになる。 Aの店は固定客の確保を重視し、Bの店は新規(guī)の客の増加を重視している。(中略)では、どうしたらいいか、というと、原則的には親は子供の內(nèi)面については、ほうっておくしかないのだ。 話(huà)らしい話(huà)はしようとしなかった。 【注意事項(xiàng)】 ?受診6時(shí)間前までに食事を終わらせてください。 Eメールで、4日前までに予約する。ご希望の方は、ご予約時(shí)に お知らせください。 親とは通じない部分を、どんどん持つことによって、子供は自分の世界をつくっていくのである。(レ?チェル?カーソン著?青樹(shù)簗一訳『沈黙の春』一筑波常治の?解説?による) (注1)たちどころに:たちまち(注2)~なる:ここでは、~という(注3)なりふりかまわず:ここでは、先のことも考えず(注4)皮相的:表面的(注5)かく:このように(注6)やどす:含む(注7)棲息する:生きる1)筆者は、①意表をついた連鎖反応をABCDを用いてどのように説明しているか。しかしその結(jié)果、おなじくAによって食い殺されていたCやDの種屬が、抑制因子をとりのけられて爆発的に増加し、あらたな害蟲(chóng)となってBにおそいかかる。 自分の存在を認(rèn)めない社會(huì)は認(rèn)めようとしない人 自分を圧迫する社會(huì)に立ち向かおうとする人 自分の意識(shí)を社會(huì)に向けようとしない人 自分を認(rèn)めない社會(huì)に生きている人3)平等化社會(huì)を生きる〈私〉にとって他者とは何か。その意味でいえば、誰(shuí)一人、他者の意のままにその存在を否定されるほど弱くありません。3)1980年代半ば以降のメデ??論について、筆者はどのように述べているか。 絶望に立ち向かってゆけばその先に希望がある。歴史學(xué)は、この時(shí)代の変化を長(zhǎng)い時(shí)間のなかにおいて見(jiàn)據(jù)え、社會(huì)め進(jìn)む方向を教えてくれる學(xué)問(wèn)である。 いつがよかったのか どうにかできなかったのか いつごろになろうか どうにかなろうか詞匯 語(yǔ)法 閱讀 聽(tīng)力1.問(wèn)題8 次の(1)から(4)の文章を読んで、後の問(wèn)いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。 気にかかるだろうが気にかかるわけがないし 気にかかるといっても 気にかかるかはともかく2) 42 近所の貓は、私を見(jiàn)るとすぐに逃げるくせに、途中で立ち止まってこちらを振り返る。どうかよろしくお願(yuàn)い申し上げます。乗客の減少が続いていた竹山鉄道が、今年の3月31日( )廃止された。24. 気配 22. かばう とても驚いた とても喜んだ 深く感動(dòng)した 深く同情した19.ご説明のやっと すこし すぐに だいたい20.問(wèn)題4 次の言葉の使い方として最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。 手術(shù)の後、田中さんの體力は円滑に回復(fù)している。 このマンションは、警備員が入り口で住人をかばっているので安心だ。 彼女が部屋に入ってくると、その場(chǎng)の気配がぱっと明るくなった。 を受けて を皮切りに をピークに をもって2.(ニュースで)北川動(dòng)物園では、連日の猛暑で元?dú)荬韦胜ぅ讠螗螭?、せめて気分? )南極を感じてもらおうと氷の塊がプレゼントされました。 存じます あずかります 頂戴します うけたまわります5.(會(huì)社で)A 「あ、その資料はあしたまた使うから、捨てないで( )。(草柳千早「AERA MooK」 1999年7月10日號(hào)による)(注)趨勢(shì):傾向 1)筆者は、現(xiàn)代の戀愛(ài)はどうなってきていると考えているか。 社會(huì)の流れを読みとり、將來(lái)のために記録しておくものである。4.(4)今の世には明るいものは余りに少なく、暗いものは余りに多く見(jiàn)えるが、両者は別個(gè)のばらばらではない。誰(shuí)彼についての印象というものは、與えられる手がかり(情報(bào))の順序によって影響されることを示している。 最初に與えられた情報(bào)で印象が決まり、変化しない。 よく知らない人に対して肯定的な印象を持つことは困難である。 映像や音響メデ??と同列に扱われるようになってきていた。その場(chǎng)合の他者とは、自分の身の回りにいて、相互に承認(rèn)を與え合うような他者ばかりでなく、自らに位置と役割を與えてくれる社會(huì)もまた、重要な他者にほかなりません。 自分の不完全さを感じさせられる社會(huì)や周?chē)欷稳恕? 相互に助け合わなければならないことを教えてくれる人々 お互いを認(rèn)め合える人々や自分に役割を與えてくれる社會(huì) 一人ひとりが平等であることを意識(shí)させてくれる社會(huì)8.問(wèn)題10 次の文章を読んで、後の問(wèn)いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。しかしこれだけで片づけられるほど、事態(tài)の本質(zhì)は単純でないのだ。 Aの店は商品の価格設(shè)定を重視し、Bの店は顧客満足度を重視している。理解しようとしたり、いわん(注4)や共感しようとしたり一緒に悩もうとしたりしてもむだなのだと思う。 話(huà)しかけられないように顔を合わせなかった。それ以降は、お水のみでお過(guò)ごしください。 Eメールで、2日前までに予約する。?英文による健康診斷書(shū)も作成いたします(作成料別途)。(山田太一『誰(shuí)かへの手紙のように』による) (注1)歯の浮くような:ここでは、なんとなく落ち著かない(注2)正面きったもの:ここでは、きちんとしたもの (注3)不分明な:はっきりしない (注4)いわんや:まして1)中學(xué)生のころの筆者の親に対する態(tài)度はどのようなものだったか。それ以上親が気をつかって「このごろ音楽はどんなもんがはやっているんだ?」などと聞いてきたら、無(wú)理してるなあ、と思うし、そんな必要ないのになあ、と思うし、答えるのがすごく億劫だったろう、と思う。 いわゆる公害の起原は、工業(yè)とともにおきたのではなく、遠(yuǎn)く牧畜ないし農(nóng)耕のはじまりにさかのぼるのである。その目的はたっせられて、Bなる作物が蟲(chóng)害をまぬかれた。(中略)平等化社會(huì)を生きる個(gè)人は、それぞれが自分の〈私〉の意識(shí)をもっています。 教育的に望ましくない本や悪影響を與えるような本が増えた。 (海保博之編著『瞬間情報(bào)処理の心理學(xué)』による)
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