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全省語文高考統(tǒng)一前測試題解析(留存版)

2025-03-04 00:39上一頁面

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【正文】 、學(xué)生和家庭主婦寫信給他,甚至他身上的東西,哪怕一顆扣子,也成了別人的圣物,以色列人民還請他去當(dāng)總統(tǒng),他永遠(yuǎn)不能理解為什么他受到這種關(guān)注,為什么要把他作為與眾不同的人突出出來。 E.“人”是一個(gè)典型人物,他的身上集中于邪惡、罪孽、具有一定的社會意義和代表性?!? 文學(xué)類文本閱讀 ? 上帝又打了人的生命簿。( 6分) 名篇名句默寫 ? 。 B.到了讀那些需要“打死寨,打硬仗”的書時(shí),你可千萬馬虎不得。補(bǔ)充一句,我主張“讀經(jīng)典”,但不主張“讀經(jīng)” —— 后者有特定含義,只指向儒家的四書五經(jīng),未免太狹隘了。 ? 其他板塊的比例和分值與過去相比也發(fā)生了很大的變化,總的來說,弱化了語言文字基礎(chǔ)的直接考查,強(qiáng)化了閱讀能力的考查;進(jìn)一步縮減了客觀題量和分值,增加了主觀題的分值 —— 語言知識與運(yùn)用部分的客觀題,不僅后移到“表達(dá)”板塊中,題數(shù)也由原來的 4道縮減為 2道,即直接考查字、詞、句的客觀題只能考查其中兩項(xiàng),分值由原來的 12分減少到6分; 這 6分中有 3分加到“大閱讀”里,使其分值增加到 25分,另外 3分加到詩詞鑒賞題中,使其分值增加到了 11分,而各自的題數(shù)不增加; 古詩文默寫篇目規(guī)定了具體范圍,全都出自高中和初中階段的 《 新課標(biāo) 》 ,共 64篇(段),與全國 《 考試大綱 》所給范圍一致。以新眼光讀舊書,舊書皆新;反過來,以舊眼光讀新書,新書皆舊:新舊書的內(nèi)容存在著轉(zhuǎn)換。( 4分) ( 2)(王)弘令潛故人龐通之赍酒具于半道栗里要之。 氓 》 ) ( 4)欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。 ? 裁判所中寂靜無聲。 實(shí)用類文本閱讀 ? 由于相對論的創(chuàng)立觸動了占統(tǒng)治地位的經(jīng)典物理學(xué),引起傳統(tǒng)觀念和勢力的阻撓。 :普魯士科學(xué)院開除了他,燒毀了相對論的書籍;附有他的“罪行”的畫冊注明他是“尚示絞決”者;魏蘭德更是瘋狂,居然在報(bào)紙上說“要?dú)⑺缾垡蛩固埂薄? D.發(fā)令槍一響,劉翔像支離弦的箭,“嗖”地飛向終點(diǎn)。我澆水是模仿下雨,下雨是算不準(zhǔn)的,所以桃樹只能拼命扎根,找到水源才能長成百年大樹。 ,發(fā)自內(nèi)心地意識到縣委不惜重金組織鄉(xiāng)村干部千里取經(jīng)是遠(yuǎn)見卓識之舉,于是 心領(lǐng)神會 地說:“俺們縣委真是想到百姓心坎里了。特別是他看到自己和一些科學(xué)家為了維護(hù)和平而建議美國研制的核武器,給人類造也的巨大災(zāi)難,他自責(zé)不己。( 6分) ? 14.小說為什么取名為“裁判所”?面對“人”的無理取鬧,“裁判所中”卻是“寂靜無聲”,甚而至于“寂靜無聲了”,請就這些藝術(shù)處理手法談?wù)勀愕目捶??!? 文學(xué)類文本閱讀 ? 上帝合了上人的生命簿,說:“我一定要把你送到地獄里去。(蘇軾 《 赤壁賦 》 ) ( 2)廊腰縵回, ;各抱地勢, 。 D.“經(jīng)典”,是指對不同時(shí)代、不同民族、不同階層甚至不同性別判定的不言自明的讀物,基本指向是儒家的四書五經(jīng)。 隨便翻翻 》 中說,自己有個(gè)“隨便翻翻”的閱讀習(xí)慣:“書在手頭,不管它是什么,總要拿來翻一下,或者看一遍序目,或者讀幾而內(nèi)容”;不用心,不費(fèi)力,拿這玩意兒來作消遣,明知道和自己意見相反的書要翻,已經(jīng)過時(shí)的書也要翻,翻來翻去,眼界自然開闊,不太容易上當(dāng)受騙。2022年全省語文高考統(tǒng)一前測試題解析 鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院 祝世峰 ? 考前統(tǒng)一前測的意義: ? 確定了 09年遼寧新課程高考考卷的模式; ? 使遼寧應(yīng)屆考生盡快熟悉遼寧新課程考卷的特點(diǎn),算是考前的一次全真演練; ? 省招辦統(tǒng)一組織閱卷工作,也是閱卷流程的一次預(yù)演; ? 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果將作為下一步高考命題工作的重要參考。 讀書的姿態(tài) 陳平原 ? 讀書,該“隨便翻翻”時(shí),你盡可灑脫;可到了需要“扎死寨,拓硬仗”的時(shí)候,你可千萬馬虎不得,所有談?wù)摯髮W(xué)校園或讀書生活的,都揀好玩的說,弄得不知底細(xì)的,以為讀書很輕檢,一點(diǎn)都不費(fèi)力氣,你要這么想,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,掛在口頭的輕松與壓在紙背的沉重,二者合而觀之,才是真正的讀書生活。 文言文閱讀 — 《 南史 (杜牧 《 阿房宮賦 》 ) ( 3)桑之未落,其葉沃
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